任务驱动模式在运动处方实践教学中应用研究.docVIP

任务驱动模式在《运动处方》实践教学中的应用研究 　　摘 要：本文通过教学实践法、文献资料法、访谈法等科研方法，研究如何在运动处方实践教学中应用任务驱动模式，从而改革课程实践教学模式，促进学生职业技能的形成。研究结果表明：运动处方主要以案例和情境形式进行教学，符合任务活动中心的特点，在任务动机驱动下，学生能够主动跨学科运用知识，并以任务完成结果为反馈，逐步熟悉工作过程、完善职业技能。 　　关键词：任务驱动模式；运动处方；实践教学 　　中图分类号：R455 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）02-0172-01 　　1.前言 　　《运动处方》是一门介绍健身指导原理和技术的课程，通过学习学生可以掌握运动健身、训练和慢性病康复的相关技能。改革课程实践教学模式，既可强化理论知识的掌握，又能促进学生形成职业技能。任务驱动模式改变了传统的理论与实践教学格局，在高职院校教学改革中得到了广泛的认可。在这种教学模式下，教师更加注重学生技能的形成和完善，而学生在学习专业理论知识时更加积极主动。在《运动处方》课程的教学实践中，应用任务驱动模式，将有效提升各环节的教学效果。 　　2.《运动处方》的实践教学特点 　　科学性、系统性、安全性、针对性和普及性是运动处方在实际操作中应具备的特点。为了使运动处方的教学贴合实际工作过程，体现出上述特点，不仅需要加大实践教学的比例，还