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信息技术在地理教学中的应用研究 　　中图分类号：Ｇ633．55 文献标识码：Ａ 文章编号：1673?C1875（2007）01?C070?C02 　　 　　21世纪是一个信息化社会，信息技术逐渐渗透到各行各业，也直接导致了作为培养人才的教育领域发生着巨大变革。地理教育应该适应社会的发展需求，将信息科技融入地理教学活动之中，使地理学习更具多元化、个别化，使地理学习效果更为提升。 　　 　　一、利用信息技术进行地理教学的特点 　　 　　利用信息技术进行地理教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运 　　用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。信息技术包括多种电子媒体如网络资源、电影、幻灯、投影、录音、录像、教学课件等。 　　1．1能够分解复杂的教学信息，使认知过程由难变易 　　地理教学的难点多在自然地理部分，许多自然地理规律和现象远离实际生活环境，学生较难理解，造成理解片面，容易遗忘。这些内容通过课件以视频图像、动画演示出来后，复杂的地理知识就变得形象具体，生动有趣，能够激发学生兴趣，提高学习效率。 　　1．2信息技术的大容量能适合地理教学信息的庞杂性 　　地理科学跨时空的特征往往需要巨大容量的多媒体系统来完成辅助教学任务。如大量的