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健康教育应用焦虑症患者康复护理中的效果评价 　　摘要：目的 探究在焦虑症患者康复期护理过程中，分析应用健康教育的护理效果。方法 将我院自2013年6月～2014年12月收治的78例焦虑症患者，随机分为试验组和对照组，对比两组患者不同护理方法的临床效果。结果 对比两组患者经过不同的护理方案后生活质量变化情况发现，经健康教育护理模式的试验组的生活质量均显著优于常规护理的对照组，差异显著（P0.05）。且应用健康教育护理模式的试验组患者护理满意度为97.40%（38/39），明显优于常规护理的对照组76.90%（30/39），差异显著（P0.05）。结论 在焦虑症患者康复期护理过程中，应用健康教育的护理效果显著，可有效提高患者的临床疗效，值得推广。 　　关键词：焦虑症；康复期；健康教育 　　近些年，随着我国经济水平的飞速发展，社会压力也日益增大，导致人们的精神压力也逐渐增大，致使我国的焦虑症患者日益增多。根据焦虑症的发病类型，分为以惊恐为主要特征的急性发作期和慢性期两种。作为精神疾病之一的焦虑症，其多数采用西医精神类药物进行治疗，但其产生的不良反应严重制约了病情的恢复，影响患者的生命健康[1]。为此，本研究旨在焦虑症患者康复期护理过程中，分析应用健康教育的护理效果，现报道如下： 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 选取2013年6月～2014年12月我院治疗的78例焦虑症