信息技术在初中历史课堂不同课型中作用与实践.docVIP

信息技术在初中历史课堂不同课型中的作用与实践 　　摘要：现代信息技术通过把文字、图像、声音、视频等有机结合在一起，把丰富多彩的历史呈现给学生，激发了学生学习历史的兴趣，提高了历史课堂的效率。文章结合作者的教学实践，探讨了现代信息技术在历史新授课、复习课以及学习与探究课中的作用与实践。 　　关键词：现代信息技术；初中历史；新授课；复习课；学习与探究课 　　中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）12-0167-02 　　 　　现代信息技术的发展，对教育的价值、目标、内容以及教与学的方式都产生了重大影响。[1]现代信息技术应用于课堂教学中，发挥出了传统教学手段无法取得的效果。尤其是在历史课堂中，通过大量学习资料的引用和对学生感官进行多方位的刺激，激发了学生学习历史的兴趣，培养了学生的思维能力，陶冶了学生的情操，提高了学生的整体素质。 　　一、现代信息技术在历史新授课中的作用及实践 　　新授课是课堂教学体系中最基本的教学形式，从字面来理解就是传授新知识、新技能的课，但新课程注重三维目标的培养，所以这里所指的新授课不是仅仅局限于传授知识技能，更多的是指以新知识为载体，通过学生阅读、理解、记忆、了解历史现象、历史规律，使学生在基本技能和思维方式上得到训练和提高，最终实现提高学生综合素质的培养目标。[2] 　　1.运用现代信息技术激发学