幼儿园指南幻灯片资料.pptVIP

北京市西城区教育研修学院 沈心燕 ;幼儿园教研工作的任务;;一、园本教研应该研什么？ ——转变研究视角 重构支持策略;园本教研的特点;在《纲要》和《指南》的指引下 关注园本教研中的“五研”;对园本教研内涵的理解;把握三个特点;明确三个指向;加强三个结合;做到三个注重;二、园本教研怎么研？; （一）探索促进教师主动学习的教研支持方式;1、从来自于实践的困惑说起 ——透视寻常现象,解读教师行为;问题一：教师研究的积极性为什么不高？ ——处理好自下而上与自上而下;应对策略;自下而上的途径;自上而下的途径;我们的感悟;问题二：如何帮助教师将观念转化为行为？ ——处理好教学研究与日常实践之间的关系;;如何帮助教师从会说到会做？;理解新理念;应对策略;自己设计小舞台;中班幼儿到小班巡演;我们的感悟：;问题三：如何把握研究的关键问题与核心价值？——处理好教师研究关注点与影响教育质量关键问题之间的关系 ;应对策略：;我们的感悟;问题四：管理者如何与教师形成积极的互动关系 ——处理好管理者和教师在