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健康教育对脑梗死患者康复的影响 　　【摘要】目的：通过健康教育的方式来体现其对脑梗死患者康复的影响。方法：将确诊的122例脑梗死患者随机分成2组。健康教育组61例，男51例，女10例，平均年龄54.2岁；对照组61例，男53例，女8例，平均年龄56.4岁。通过两组患者不同的护理方法收到的疗效来体现健康教育对患者康复的重要性。结果：结合健康教育的脑梗死患者康复情况优于普通治疗的患者。结论：作为脑梗死的护理者结合不同患者的情况制定出相对应的药物治疗和精神治疗方案对患者的康复是有很大作用的。 　　【关键词】脑梗死；患者；康复；健康教育 　　【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）12-0271-03 　　1.1研究背景及意义 　　脑梗死是危及人类健康的主要疾病 ，近年来发病率有上升趋势 ，尤其是中老年脑梗死已越来越受到人们的重视。 脑梗死分为缺血性和出血性两大类。当脑内同时发生缺血和出血两种病变时称之为混合性脑梗死。混合性脑梗死有两种类型：出血后继发脑梗死和梗死后再出血，后者又称为出血性脑梗死。动脉-动脉血栓栓塞性脑梗死和心源性栓塞性脑梗死容易造成出血性脑梗死。出血性脑梗死的发生率约30%～40%，多见于脑栓塞和大面积脑梗死，其发生率与梗死面积成正比，梗死面积越大，发生几率越高，梗塞面积大于同侧半球1/2的大面积梗死几乎不可避免地都会合并出血。心源性梗塞时出血转化达71%，95%的出血性梗死为心源性卒中。脑栓塞发病3天内自发出血约占20%，1周内占46%，2周占38%，3周占15%，绝大多数发生在脑栓塞后2周内。本文通过对脑梗死患者的病因病理分析，找出比较有效的治疗方案，并结合此方案制定出配合药物治疗的健康教育方法。通过此分析也教育患者在药理治疗的同时不能忽视其健康的生活习惯对其快速恢复健康的影响。 　　鉴于此，为了评价健康教育对脑梗死患者康复的影响，我院护理人员于2005年10月～2008年4月，对收治住院并经CT确诊的122例脑梗死患者进行研究，在常规治疗及护理的基础上对其中61例脑梗死患者及其家属实施健康教育，收到了良好的效果。 　　中医认为本病病因不外乎虚（气虚、阴虚）、风（外风、肝风）、气（气滞、气逆）、血（血虚、血瘀）、瘀（痰瘀、血瘀）、痰（风痰、湿痰）、火（心火、肝火）诸端，单行致病或合而为疾，相互影响，相互作用，侵犯机体而发病。病变部位主要在脑，但与心、肝、脾、肾诸脏密切相关。主要病理变化包括以下几个方面的内容：积损正衰，卫外不固，脉络空虚，风邪动越，内风旋转上逆，气血上涌，阻于脑络而为病；气虚腠理不固，风邪侵袭，入中经络，气血被阻，筋脉失养；或饮食不节，痰湿壅盛，外风引动，痰滞阻络而发病；或忧思恼怒，五志化火，气机失调，心火暴盛，肝郁气滞，肝阳暴亢，风火相煽，气血菀上，脑脉被阻；气血两亏，气滞血瘀或血虚寒凝，阻滞经络。 　　总之，本病病机多由忧思恼怒，或恣食肥甘厚腻，或房劳过度，精血亏耗，导致阴亏于下，阳亢于上，内风旋动，气血逆乱，夹痰夹瘀，横窜经脉，上蒙清窍，阻滞经络，发为人事不知，半身不遂。其中以肝阳上亢及气滞血瘀最为常见。脑梗死是我国的多发病、常见病，病死率、致残率、复发率居高不下，脑血管疾病一旦发生，势必影响人群的生活质量和健康状况，给社会及家庭带来巨大的精神压力和经济负担。本研究在遵循脑缺血性疾病（脑梗死、脑血栓）护理常规的基础上对患者进行有针对性的个性化教育指导、综合性护理，治疗和康复效果明显。 　　鉴于以上脑梗死并发症的病理分析，可见对脑梗死患者进行一定的健康教育是相当有必要的，为了评价健康教育对脑梗死患者康复的影响，我院护理人员于2005年10月～2008年4月，在常规治疗及护理的基础上对收治住院并经CT确诊的122例脑梗死患者及其家属实施健康教育，收到了良好的效果，现介绍如下。 　　1.2研究目的及目标 　　随着脑梗死患者的增多，发现健康教育对脑梗死患者康复有很大的帮助。 　　1.3 关键词及定义 　　健康教育：健康教育是指通过教学的途径帮助人们学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而使人们达到最佳的健康状态。 　　脑梗死患者：脑梗死又称缺血性脑卒中，是指局部脑组织因血液循环障碍，缺血、缺氧而发生的软化坏死。 　　康复：指通过应用医学的方法和手段帮助病伤残者实现全面康复的目标，包括药物、手术、物理等一切治疗方法。它是全面康复的基础和出发点，是实现康复目标的根本保证。 　　1.4文献回顾 　　本论文主要研究的是健康教育对脑梗死患者康复的重要性。其中主要介绍了脑梗死患者的病理原因、针对脑梗死患者的治疗方案以及对脑梗死病人在正常治疗的过程如何结合对患者的健康教育，其中主要的教育内容有基础知识教育