健康教育应用于小儿哮喘护理临床效果观察.docVIP

健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察 　　摘要：目的 对在小儿哮喘护理中应用健康教育的效果进行探讨和分析。方法 将50例经临床确诊的哮喘患儿纳入选择范围，将患儿分为两组，分别为观察组和对照组，25例对照组患儿接受常规护理，在此护理基础上其余25例观察组患儿接受健康教育，分别对两种不同护理方式的护理效果进行比较和分析。结果 观察组患儿住院时间明显短于对照组，出院后6个月内发作次数、急诊次数明显少于对照组，观察组19例患儿及其家属对哮喘疾病知识知晓正确率超过80%，6例患者知识知晓正确率不足80%，对照组15例患儿及其家属对哮喘疾病知识知晓正确率超过80%，10例患者知识知晓正确率不足80%，两组差异显著，均具有统计学意义（P0.05）。结论 将健康教育应用于小儿哮喘护理中能够丰富患儿及其家属对哮喘疾病的了解，改善患儿的身体素质。 　　关键词：健康教育；小儿哮喘；临床应用效果 　　作为临床上非常常见的气道慢性炎症性疾病，哮喘的主要临床症状为咳嗽、胸闷以及气促、喘息等，会对患儿的正常生长和发育造成严重干扰，对患儿进行治疗同时配合护理干预能够使患儿病情获得有效控制，本次研究特就在小儿哮喘护理中应用健康教育的效果进行探讨和分析。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 随机选择于2011年11月～2012年10月在我院行哮喘治疗的50例患儿，所选患儿均经临床确诊，将患儿分为两组