当心灵被爱触摸的那一刻.docVIP

当心灵被爱触摸的那一刻 　　作为为数不多的剧本先行的好莱坞电影，《心灵捕手》如同一片晶莹的多棱镜，观赏者投射角度各异，其折射出的色彩也是不同的。这个融合了情感追求、既往回忆、乃至于反抗主流价值观的故事，无疑给予了观众多层面的启发，笔者在这里仅从教育维度对此片加以观照。以此尝试对这部经典之作进行全新解读。 　　 　　交流――一个隐含的教学模式 　　 　　如果我们想去否认威尔是个天才，那么我们必将陷入嫉贤妒能的自我责备，因为这个在一小时内就能解出多个资深数学家研究多年的理论命题，以杂役工身份却能在谈吐间令正统科班出身的哈佛高材生哑口无言的少年，无疑具备了天才的所有特征：勃发早慧、天赋异秉以及不拘小节。 　　如果我们必须承认威尔是个天才，那么我们又将陷入另一种诘问――难道天才必然是痛苦和放纵的吗?这个不愿信任他人，不愿付出真情，沉溺于恣情纵欲，酗酒斗殴，几近就于刑祸的登徒子，是否完全承载着天才的表征，这非但之于观众，就连剧中人也是困惑的。发现威尔超人才华的哈佛资深数学教授林保，便是基于这种困惑，为即将罹患牢狱之灾的威尔提供保释，并为其安排心理辅导。 　　至此，一个完整的教学行为模式初步构成，对于早慧而又怪异的天才威尔，林保教授自然而然地成为其课业导师：而另一方面，对威尔进行心理辅导的尚恩医生，便成为其心灵导师。毋庸置疑，作为心灵导师的尚恩医生承担着更为重要的角色任务。开启这个陷于自我保护的天才少年的心扉，还原其本该拥有的真挚与热情，成为摆在尚恩面前的业务难题，而这些难题的一一解决，全可归功于一个永恒的教学模式――交流。 　　交流作为维系人际社会关系的基本行为，本就是一个永恒的话题，然而。作为心灵导师出现的尚恩医生赋予了这一基本社会行为更多的教育性意义，它改变了纠问灌输式的单方向疏导模式，将双向平等的理念融于其中，进而达到更为令人满意的教化效果。 　　 　　平等――原初的师生关系 　　 　　尚恩并不是威尔面见的第一个心理咨询师，或者说，名不见经传的尚恩医生并不是林保教授为天才威尔推荐的首选。但是林保教授也不得不承认，应对拒他人于千里之外的威尔或许只有尚恩医生才是最合适的。这位淡泊名利，不惮于向学生承认自己种种糗事的心理学教师，以其豁达、真诚、不拘于陈腐的行为方式，溶解着威尔先前固置于自身的心理阻抗。与先前辅导威尔的心理咨询名家、催眠大师不同，尚恩并不是高高在上地将威尔作为自己在心理学上的研究对象，而是更多地将威尔作为一个平等的对话者，作为一个正常交流关系中的平等一方。进而，尚恩很轻松地向威尔讲起自己与妻子的浪漫邂逅，自己的越战经历，并且毫无避讳地与威尔谈及性事。当威尔自负地评价尚恩的画作，报复性地辱骂尚恩的亡妻时，尚恩也以正常的行为方式表示愤怒并加以呵斥。可以说这种尊重与自尊并举的交流模式，为尚恩成功地抚慰威尔自闭的心灵奠定了基础。 　　“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的论断用在这个地方可能再合适不过。作为课业导师的林保教授，早已承认自己奋斗几十年可能远不如威尔的灵光一瞬，而作为心灵导师的尚恩医生，本身也深陷于丧妻的心理阴影，这都将“师者”拉下了必须胜于弟子的神坛。一些评论认为这部电影有着太多美国式的天才崇拜的意味，但笔者认为这反而是表现原初师生关系的必需，编剧赋予威尔以天才的身份，正是令“弟子”拥有了“师者”所无法忽视的强势地位，进而师生的交流模式必然依照着平等沟通的流程来进行。影片中的一段经典对白也正是因着这一模式才成就其深邃的意味。面对自我封闭并恃才傲物的威尔，尚恩在一次心理疏导中说出了下面的话： 　　你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。所以问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调。有关米开朗琪罗，你知道很多，他的满腔政治热情，与教皇相交莫逆，耽于性爱，你对他很清楚吧?但你连西斯汀教堂的气味也不知道吧?你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧?肯定未见过吧?如果我问关于女人的事。你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你会向我大抛莎士比亚，朗诵“共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你何为爱情，你可能只会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒，四目交投时彼此了解对方的心。好比上帝安排天使下凡只献给你，把你从地狱深渊拯救出来，对她百般关怀的感受你也从未试过，你从未试过对她的情深款款矢志厮守，明知她患了绝症也在所不惜，你从未尝试过痛失挚爱的感受…… 　　正是基于完全平等的师生交流模式，作为心灵导师的尚恩医生没有不容辩驳地将自己的人生观灌输给威尔，而是在引导式的陈述中将自己的疏导内容融合于平常的交谈。进而，平等的沟通模式实际上成为了一种背后推