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全程健康教育用于糖尿病护理中效果分析 　　DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2016.16.53 　　[摘要] 目的 分析糖尿病患者实施全程健康教育的临床效果。方法 于2013年5月―2015年2月该院内分泌科收治糖尿病患者中挑选120例作为调查成员，按入院编号分组后实施不同护理措施，并统计干预效果。结果 干预组的疾病知识掌握度、治疗依从性高于对照组，差异有统计学意义，P0.05。结论 临床针对糖尿病患者实施全程健康教育作用突出，可提高知识掌握度、治疗依从性，改善血糖，值得学习。 　　[关键词] 全程健康教育；糖尿病；护理效果 　　[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2016）08（b）-0153-02 　　The Effect of Whole Course Health Education on Diabetes Nursing 　　YU Yuan-hua 　　Dali Peoples Hospital，Dali， Yunnan Province， 671000 China 　　[Abstract] Objective Tto analyze the clinical effect of the whole course health education for patients with diabetes mellitus. Methods 120 cases of patients with diabetes in our hospital in February -2015 were selected as the survey members， according to the number of hospital admission after the implementation of different nursing measures， and statistical intervention effect. Results The degree of disease knowledge， treatment compliance of the intervention group were higher than that of the control group， the difference was statistically significant， P0.05. Conclusion The clinical effect of the whole course health education for patients with diabetes can be improved， which can improve knowledge mastery， treatment compliance， improve blood sugar， it is worth learning. 　　[Key words] Whole course health education； Diabetes mellitus； Nursing effect 　　糖尿病是由各种因素引发的临床常见病症，多饮、多食、多尿、消瘦等为主要症状。并且，该病症发生后还可降低患者机体免疫力，诱发感染。调查报告显示，临床针对糖尿病患者实施针对性的健康教育，可提高疾病知识了解度，促使其积极、主动的接受治疗，进而实现改善病症，预防恶化的目的[1]。为进一步的评估患者健康教育后的效果，该文将该院内分泌科收治者的资料，现报道如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　于2013年5月―2015年2月该院内分泌科收治糖尿病患者中挑选120例作为调查成员，按患者的入院编号分成不同护理组，对照组60例中，男性、女性患者分别34例、26例，年龄段36～70岁，平均（59.3±1.3）岁；疾病史1～12年，平均（6.4±0.4）年；实验组60例中，男性、女性患者分别35例、25例，年龄段37～71岁，平均（59.4±1.4）岁；疾病史1～13年，平均（6.5±0.5）年。120例患者的疾病分型、男女例数、疾病史等临床资料差异无统计学意义，P0.05，可给予判定。 　　1.2 方法 　　对照组患者于入院后接受患者的基础护理，如：充分了解患者疾病，耐心讲解疾病知识；根据病情制定饮食方案，提高机体营养，预防病情恶化；实验组患者则实施全程健康教育，包括：①门诊的健康教育。患者进入医院接受诊断、治疗时，门诊人员加强患者的健康教育，充分了解患者资料，如：身体现状、日常饮食、生活习惯、保健知识掌握度等，为患者建立临床档案。同时，还向患者讲解关于糖尿病的相关内