2018_2019学年度高中历史专题四20世纪以来中国重大思想理论成果第3课建设中国特色社 会 主 义理论学案人民版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课　建设中国特色社会主义理论 [学习目标] 课程标准 重点难点 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 1.掌握邓小平理论的发展过程及其历史意义。(重点) 2.知道“三个代表”重要思想的主要内容及现实意义。(重点) 一、创建新理论的宣言书 1.背景 (1)“文化大革命”结束后，百废待兴，人民急切期待中国迅速摆脱困境。 (2)由于“左”倾错误的长期影响，特别是“两个凡是”的思想仍在束缚着一些人的头脑。 (3)邓小平恢复工作，强调实事求是、理论与实际相结合，一切从实际出发。 2.提出：1978年中共中央召开工作会议，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。 3.内容：指出解放思想的重要性，提出改革经济体制的任务。 4.意义：成为开辟新时期新道路的宣言书，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。 5.中共十一届三中全会 (1)召开：1978年12月，在北京召开。 (2)意义 ①正式开辟了建设中国特色社会主义的新道路。 ②建设中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论逐步形成和发展起来。 [思维点拨] “两个凡是”不符合毛泽东思想实事求是的思想路线，实际上是背离毛泽东思想，其实质是坚