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关于幼儿园建筑设计探析 　　摘要：幼儿园作为现代幼儿教育实施的基本平台，发挥着重要作用。如何在幼儿园的建筑设计中融入幼儿教育理论的最新成果，是一项具有非常重要现实意义的问题，幼儿园建筑设计是一项涉及人群敏感复杂的特殊建筑项目，本文注重儿童交往空间的设计、个性化的幼儿园外部造型、绿色幼儿园、幼儿建筑的个性化等方面探讨现代幼儿园建筑设计，构建人性化的室外空间布局，促进幼儿社会性发展的交往空间布局。 　　关键词：幼儿园；建筑设计；基本要求 　　前言 　　众所周知，幼儿园建设是当下备受重视的话题。随着人们对幼儿教育的重视，幼儿园的建设应该为幼儿的健康发展提供一个良好的平台。幼儿园建筑设计如何与幼儿的认知能力、行为发展相适宜，设计师在幼儿园设计中应如何与现代幼儿教育理论有机结合，这都是需要设计人员思考和解决的问题。 　　1概述幼儿园建筑设计的基本要求 　　1.1创新性 　　幼儿园建筑设计除了遵守国家有关规范和标准以外，在充分照顾幼儿生活，满足其心理发育特点的前提下适当创新。例如通过绿色生态和幼儿园的融合，创造舒适健康，减少自然资源能耗的可持续发展建筑。结合人的感知特点来发挥设计创作，因为当人们进行建筑体验活动时，视知觉会发挥举足轻重的作用，利用儿童的视知觉感知特征，通过建筑的尺度考量、形态要素、色彩设计等手法，给予儿童更多内涵的成长空间。 　　1.2符合儿童心理和生理需要 　　幼儿园建筑设计应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。从尊重儿童行为出发，通过一些开放性、游戏性和主体性空间的设计，创造满足幼儿生理、心理的建筑空间；通过一些建筑造型手法，如体型组合、色彩处理与质感变化、节奏和韵律的组合，虚实对比等构成形式，创作出真正富有幼儿个性并深受幼儿喜爱的艺术形象。建筑造型与周围环境发生对话，如通过景观视觉的引入，提供优美、舒适的幼教环境。 　　1.3要做到安全第一 　　在幼儿园建筑空间设计中，应根据幼儿的特点合理进行功能布局。在物质环境安全的原则下，才能保护幼儿的生命，促进幼儿的健康。幼儿建筑设计应注重安全性，如建筑防火和疏散的要求，建筑构件尺度的把握，建筑构造的细部处理，室外场地中游戏器具的摆设，建筑材料的选用等等。作为建筑设计人员应该充分考虑潜在的安全性问题，精心设计避免安全隐患，为孩子创设安全合理，符合孩子心理发展的教育环境。 　　2探析幼儿园建筑设计的几点思考 　　2.1要注重细节和安全 　　细节往往是成功与否的关键。幼儿园的建筑设计要处理好每一个细节。幼儿处在身心发展期，需要良好的外界条件加以保护，避免一切外界因素造成的伤害。当非典、禽流感、大气污染不断袭来之际，我们对幼儿园的室内空气质量也变得更加关注。设计中慎重选用装饰材料，尽量采用原生态装修，比如选用防潮有耐磨的水磨石地面，家具采用无漆原木材料。对于南方潮热地区，设计上尽量增加可开启窗户面积以利于通风。幼儿园建筑的墙角、窗台、消防栓等竖边棱角部位都要抹圆；座便器、洗手池、桌椅床的尺寸都要符合幼儿不同年龄的生长需求，水龙头的型号、门把手的形状以及安装的高度都要考虑幼儿手的力度和手指运动的发展。在户外活动中，幼儿一般喜欢追逐、打闹，地面选择具有一定弹性的材料，尽量避免锐角墙面、地面高差出现，像花坛等突出构造，可采用圆角、绿化或软装饰进行过渡。 　　2.2要注重儿童交往空间的设计 　　现行的幼儿园主要以班级活动室为单元来进行室内空间组合，孩子们每天在活动室内展开他们一天的幼儿园生活。所接触的都是班级内二三十个小朋友，学校为了方便管理，班与班之间、不同年龄段孩子之间很少进行交往。再加上现在的孩子多为独生子女，平时的生活环境中缺少交往交流，不利于幼儿的社会性发展。在幼儿建筑设计中，给孩子们提供多层次的交流场所，比如每个单元活动室设置大小与主题不同的活动角落；同时结合幼儿园午睡的作息习惯，可将活动区和寝室区之间采用灵活的隔断方式，如轻质隔板、屏风，结合移动式矮床、折叠床，也可将寝室区增加加层，形成双层寝室，来扩大活动室的使用面积。在每层的单元之间设计公共活动游戏厅，不同班级的孩子可以在此自由玩耍交流；为全园的儿童设计不同功能的专题活动室，孩子们可以在这里找到兴趣相投的伙伴。这样形成了单元内―单元间-楼层间-全园间以及混龄儿童之间的多层次交往环境。在多层次环境空间中，局部考虑私密性活动空间的塑造，来丰富幼儿的交往空间。 　　2.3幼儿园外部造型具有个性化 　　建筑的识别性对于幼儿建筑显得尤为重要，它会给幼儿一种被接纳的心理状态，使幼儿喜欢上这幢建筑。幼儿园建筑的造型除应反映公共建筑造型的共同规律及幼托建筑自身的基本特征外。还可以通过运用具有童话中的形，或是将树叶、音符、水波、动物等转化出的象征符号，在建筑造型中的融合。从幼儿心理角度考虑，在建筑中适当运