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关于应用型人才培养模式思考 　　摘要：人才培养模式创新既是高等教育研究的重大理论和实践问题，也是高等教育发展的综合性改革项目。要按照由理论依据、教育目标、操作程序、实现条件和教学评价等五大构成要素创新人才培养模式。当前要围绕“教什么”和“怎么教”两个本质与核心问题，重点解决课程教学目标及要求和教学大纲的制定，学思结合、知行统一与因材施教的实行，以及“懂教育、通实践”教师队伍的培养等最大问题。要在国家和学校政策、资源的强有力支持下，在科学教育理论和人才培养观念指导下，坚持不懈地开展长期艰苦的、以专业层面为主的、以培养方案和课程大纲为重点的、以课堂教学为抓手的、以人才培养模式创新试验区为平台的、多种形式、各个层次的教育教学改革试验，培养大量满足经济社会发展需要，符合人的全面发展需要的技术型、应用型优秀人才。 　　关键词：应用型人才；人才质量；培养模式 　　 　　人才培养质量和人才培养体制问题越来越受到教育界及全社会的重视和关心。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(公开征求意见稿)》(以下简称《规划纲要》)提出了改革人才培养体制一定要“创新人才培养模式”、“探索多种培养方式”的要求。本文将从教学模式的视角，对应用型人才培养模式的有关问题做初步探讨和分析。 　　 　　一、问题的提出――人才培养不适应 　　 　　温家宝总理在去年教师节前再一次指出：“