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关于高校研究生学风建设建议与思考 　　摘 要：伴随着研究生教育规模的扩张、研究生体制的改革，以及社会不良风气的影响，研究生学习态度不端正、学习目的功利化、学术不端等现象日益涌现，研究生学风现状堪忧。 　　关键词：高校教育；研究生；学风建设 　　一、高校研究生学风现状及原因分析 　　（一）高校研究生学风现状 　　1、学习态度不端正，学习动力不足 　　研究生课堂缺勤现象日益增多，研究生听课心不在焉；课余时间沉迷于上网、娱乐，或耗费大量时间在外兼职，没有主动参与学术活动的积极性，对于导师布置的学习任务，应付了事、得过且过，缺乏主动探究和积极创新的精神；缺乏诚信意识。 　　2、急功近利思想严重，轻视学术道德 　　随着市场经济的推进以及信息化时代的快速发展，研究生的思想状况已不同往日。其中，有部分研究生更乐意在个人现实利益的追求上消耗时间和精力，急于求成、急功近利。更有部分研究生缺乏明确的学习目标以及正确的学习态度，有的研究生甚至认为最重要的事不是在校学习，而是广交朋友，建立人脉关系网。在这种功利思想的影响下，部分研究生已经开始忽视对专业的学习，仅仅想把研究生阶段的学习蒙混过关，最后拿到研究生学历。更有部分研究生为了完成学校规定的在研究生阶段必须公开发表学术论文的硬性指标，急于求成、投机取巧，公开抄袭、剽窃他人的成果；将论文一稿多投；更甚者找人代写论文。这些学术不端的行为，对我国的研究生教育以及我国整个科研事业的发展造成了极为恶劣的影响。 　　3、工学颠倒，本末倒置 　　据调查，有相当一部分的研究生觉得研究生在校期间，应该利用自己宽松的时间来“勤工俭学”或是在外兼职，来获取一定的收入。这导致很多研究生工学颠倒，耗费大量的时间在自己所谓“工作”上，甚至本末倒置地千方百计挤出时间去勤工俭学。 　　（二）原因分析 　　从主观层面来看，部分研究生缺失学术钻研精神。有的研究生急功近利，重经济利益轻学术。然而，高校在研究生的培养过程中，重视专业知识的传授，却相对忽视了对研究生学术钻研精神的塑造与培养；考试舞弊，学术造假，抄袭、剽窃他人成果，对课程论文敷衍了事等学术不端行为。这些都是严重背离了学术精神的，不仅不利于我国研究生的培养，还不利于我国高等教育的可持续发展。 　　从客观层面来看，高校研究生所在的社会大环境对研究生学风造成很大程度上的影响。第一，急功近利的思想侵蚀着人心，致使一些研究生心浮气躁、偏激冒进，学习态度不端正，缺乏学术专研精神。第二，高校的学术氛围差。有些高校的某些学科，在研究生阶段的学术活动极少。即使有学术报告之类的活动，活动质量不高，研究生也不愿意参加。第三，高校研究生教育的管理机制滞后。有的高校对于研究生的管理出现多头管理的现象，导致效率极其低下，影响了对研究生的培养质量。第四，部分高校学科歧视严重。某些学科，由于科研少、项目经费少，高校对于这个学科的重视程度不高，经费投入不足，缺乏对“弱势”学科有效的扶持和措施。 　　二、高校研究生学风建设的建议与思考 　　（一）加强高校研究生自身建设 　　从主观层面来看，研究生是高校学风建设的主体，在应对当今社会大环境的首要前提是：研究生必须要先提高自身综合修养，加强自身建设。要加强高校研究生自身建设，首先，研究生要自律、自我管理、自我教育。研究生要树立一个崇高的理想，对自己的学习要有一个中长期的规划；努力培养自己成为一个上进的人，坚持不懈、努力奋斗；端正自身的学习态度，掌握自己的专业知识；积极创新、积极探索别人未曾探索到的领域。其次，研究生应有自己的判断力。面对社会，要能够正确地判断正误，要能够自觉抵制不良学思潮的侵蚀。特别是在学术上，要杜绝抄袭、剽窃别人学术成果的行为。最后，在研究生阶段，应当不断地加强学习。要积极主动向导师学习，学习导师的科研方式、治学态度以及他们身上的优秀品质。 　　（二）加强高校“环境”建设 　　从宏观层面来讲，加强高校“环境”建设是很有必要的。此处，我所指的加强高校“环境”建设主要包含三个方面：高校的管理体制与机制、高校的文化建设以及高校的导师建设。 　　1、高校的管理体制与机制 　　首先，在高校制度层面。在国家出台的相关法律法规基础上，高校应当要严格细致地制定适合自己学校特色的相关制度以及规定，尤其是要制定好考试制度。良好的考风是加强高校研究生学风建设的至关重要的一个方面，良好的考风才能保证学生在竞争中得到的是公平公正的机会。其次，在高校研究生综合评价与奖励层面。建立研究生综合测评机制，定期对学生的综合能力进行测评，并且要建立与之相应的奖励与激励机制，激发并提高研究生的积极性。最后，在高校对研究生的综合管理层面。高校必须加强对研究生的管理，尤其是对研究生的学习纪律方面，对于经常无故旷课、不遵守课堂纪律等情况要公开批评，要