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关于提高图书原稿质量措施 　　摘要　本文从图书质量问题入手，分析了原稿质量是影响图书质量的关键因素，提出了保证原稿质量的具体措施。 　　关键词 图书质量；原稿；编辑；作者 　　 　　目前，我国的图书质量整体上存在着严重的滑坡现象，这已引起了社会各界的极大愤慨，于是纷纷谴责出版单位和新闻出版管理机构，对此后者也是有苦难言，主要原因在于原稿的整体质量太差了，出版社在编、审、校等环节都付出了巨大的努力，纠正了无数的差错和疏漏，但是，对质量的最终控制和提高也不尽如人意，因为直接从事图书生产和制作的编校人员的知识水平、知识结构是有限的，而且他们也没有“点金术”。 　　 　　一、图书质量存在的问题 　　 　　图书质量包括内容、编校、设计和印刷四项内容，其中前两者是图书的内在质量，也是控制难度较大的项目，后两者是其外在质量，且相对具有可控性。 　　目前图书质量主要存在着内容平庸，抄袭现象严重，缺乏思想性、科学性、先进性和实用性，同类图书内容雷同现象严重，而且知识陈旧，差错较多。如新的国家标准或技术规范早已颁布，而一些书中仍然使用旧的标准和规范；知识性错误较多，如经常会出现数据不准确、公式错误，或者概念中讲的是“单位体积的质量”，而其后的单位中却出现“kg／kg”；甚至还出现同一概念或人名前后表述不一致的现象等等。在图书的生产过程中，尽管经过了三审三校和质检，但还是无法消除书稿中的所有质量隐患，这是因为目前多数原稿中普遍存在着大量知识性和文字方面的差错以及不规范的问题，需要编辑花费大量时间和精力去推敲或者查资料并进行订正。尽管如此，还是难以控制图书质量，因为原稿的差错率实在是太高了。 　　 　　二、造成原稿质量问题的因素 　　 　　造成原稿质量较差的原因主要表现为： 　　1．受知识水平、认知能力和写作水平等因素的限制，导致书稿没有反映科学文化发展的现有水平，或者没有达到同类书已经达到的水平，或者是对其他书的抄袭或简单拼凑，缺乏独创性等。如某些学科的一些作者由于理论水平和文字功底相对较差，编写出来的书稿常常语句不同，逻辑混乱，让编辑无从下手修改。 　　 　　2．一本书中不同作者水平悬殊，编写风格和质量也不尽一致，结果书稿质量良莠不齐，可能大部分内容符合编写大纲的要求，而某些部分写作质量却一塌糊涂，甚至错误百出，完全不符合出版的要求，而主编对此也无从下手，以至放任不管，导致编辑人员花费很大气力还是处理不好，因为编辑能力再强也代替不了作者。 　　 　　3．有些选题虽然聘请的都是名家、大家来编写，但他们常常因多项业务缠身而将写书任务委托给同事或者弟子，而自己连最后把关的程序都没有，这样的书稿编写质量与原来的设想差距甚远。 　　 　　4．有些作者责任意识淡漠，本身有能力和时间编好书稿而却不愿意花费更多时间和精力来写，当责任编辑把加工后的书稿退给他们修改时，他们连仔细浏览一遍的耐心都没有，把带着许多疑问的书稿又寄回给编辑，有些问题在电话里是探讨不清楚的，编辑从其他地方找不到答案，但又不敢盲目更改，无奈只好把质疑的问题留在成书中。 　　 　　5．责任编辑的知识结构和知识水平有限，不可能解决书稿中存在的所有问题。实际上，原稿质量是决定图书质量的关键因素，作者在图书质量中起主导作用。美国著名编辑珀金斯说：“编辑不能为一本书添加任何东西。他最多只能扮演一个受制于作者的好仆人。最后，编辑终究只能激发作者发挥他原本已有的才华。”具体地讲，责任编辑对书稿的加工主要体现在以下几个方面：(1)消灭差错。主要包括：避免出现政治性问题，使书稿符合《出版管理条例》第二十六条的规定；使书稿的内容正确、先进和科学；改正书稿中语言、文字、语法、修辞和标点符号等方面的差错。(2)润饰提高。润饰包括强化主题、调整结构、理清层次、删削赘文、弥补缺漏等方面的内容，重点在于修饰和润色。提高是指在某些方面补充作者某种知识的不足，提升书稿的内在质量。(3)规范的统一。主要包括：正确使用物理量的名称和符号及法定计量单位；名词术语符合国家标准或行业标准的规定；正确使用数字的表达形式；正确使用外文字母的正斜体和大小写；图表和公式的表达形式；参考文献的格式等。(4)其他工作。包括核对引文、查对资料、推敲标题、撰写和规范辅文等。因此，编辑工作是在作者原稿基础上进行的修改和加工，不可能对原稿改头换面，赋予全书崭新的内容和恰当的话语体系。 　　 　　三、提高原稿质量的措施 　　 　　如何提高原稿质量是出版单位和编辑人员需要亟待解决的问题，笔者认为应从以下几个方面加强对原稿质量的控制： 　　1．出版社应加强质量管理工作，在选题策划阶段对书稿作出总体构想，如准确定位市场和读者对象，对图书的结构体系、内容深度提出具体要求，对书稿体例结构、表现手法、切入的角度、内