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关于高职院校构建贫困生资助育人模式思考 　　摘 要：随着我国高职院校贫困生人数的逐年上升，在当前知识经济时代中，加强对贫困生的帮扶教育的重要性越来越凸显。当前我国高职院校的资助育人体系主要存在着重物质资助，轻精神帮扶的问题，构建“以知识技能精神资助为主，以物质扶持手段为基础”的贫困生资助育人模式才能为社会输出更多优质的高技术人才。 　　关键词：高职院校;贫困生;资助育人模式 　　中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-08-0083-02 　　 高职院校担负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的重要责任，为社会经济发展输出专业的技术保障。随着高校扩招和国家资助政策的推广，高职院校的贫困生人数比例越来越高。因此，高职院校应该把贫困生看作一个需要特别照顾和教育的团体，加大教育资本的投入，形成一个“以物质资助为基础，以知识技能精神帮扶为主”的资助育人体系。 　　 一、高职院校贫困生资助体系的现状与问题 　　 （一）贫困生资格与等级认定缺乏有效机制 　　 目前，贫困生资格的认定的方法主要有两种：一是生源地民政部门或街道办事处出具的加盖公章的家庭贫困证明;二是学生自主申请贫困生认定，提交盖有家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖的公章的《高等学校学生及家庭情况调查表》，经过班级民