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养成良好阅读习惯 提高阅读理解能力 　　摘要：阅读是一种积极主动的思考，理解和吸收信息的认识活动，它既是高中阶段英语教学的主要手段之一，也是英语学习的主要目的。高中英语的词汇、语法、写作等教学都应为阅读教学服务，教师应通过对阅读技巧的指点，阅读方法的训练，提高学生的英语阅读能力，从而达到全面提高学生综合运用英语的能力这一最终目的。 　　关键词：知识导入门 理解能力量 词汇量 　　 　　21世纪是日益趋向交流与合作的时代，英语作为国际交流所必须具备的能力，已成为时代发展对现代人的基本要求。中国加入WTO和2008奥运会在中国举行使得英语在我国更为普及。教育部最新颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课，把英语课程学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展人文素养的高度，并对高中阶段英语教学在听、说、读、写四大技能的培养方面, 应到达的目标进行了详细地描述。而在英语听说读写四大技能中， 读占有极其重要的地位。因为阅读是现代人类社会认识的最基本方法，是人们获得信息的最主要手段。一个人阅读能力的高低决定了其吸收信息的速度和效率。《英语新课程标准》（实验稿）对高中毕业生阅读能力的要求是： 　　1.能理解阅读材料中不同的观点和态度；2.能识别不同文体的特征；3.能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；4.能