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关于高校深入落实科学发展观战略思考 　　摘要：高校深入落实科学发展观，必须解放思想，树立以人为本教育理念，推进科学发展，和谐发展，率先发展。注重内涵提升，质量优先。创造和谐的学术环境，包容不同学派，包容失误失败，包容后辈冒尖，包容人才的个性。 　　关键词：科学发展观；以人为本；科学发展；和谐发展；率先发展 　　中图分类号：G649.20　文献标识码：A　文章编号：1009-055X(2007)05-0001-04 　　 　　2007年6月25日，胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话，强调面对新形势新任务，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。胡锦涛总书记的重要讲话内涵丰富，思想深刻，是新时期29年来我们党治国理政实践经验的科学总结，是坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路的政治宣言，是反映我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的马克思主义重要文献。胡锦涛总书记讲话中指出，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。对科学发展观的本质、内涵、根本要求和实现途径进行系统、集中、全面、准确地阐述，这在党的历史上是第一次，反映了我们党对科学发展观这一重大战略思想的认识又上升到一个新的高度。 　　党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，它创造性地回答了什么是发展、为什么发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大问题。科学发展观从理论层面上讲，是我们党发展学说和建设学说的一个重大成果；从战略层面上讲，是我们国家发展战略的一次重要调整；从经济发展的角度讲，是我们国家经济增长方式的一次重要转轨。落实科学发展观，不仅是组织能力的问题，还是科学管理的问题、科学决策的问题。很多问题不是凭一腔热血就能解决的，还要很多的实践。实践证明，要树立和落实科学发展观，涉及到观念的转变、战略的转变、增长方式的转变、政绩观的转变，有的时候需要付出一些必要的代价，有的时候，甚至还可能丢一点面子、降一点位次。 　　高校深入落实科学发展观，需要在解放思想中转变观念，更新思路，真抓实干，破解难题，实现科学发展、和谐发展、率先发展。 　　 　　一、前提条件是解放思想 　　 　　高校深入落实科学发展观的前提条件，是解放思想，开拓创新。在当前新形势下，我们面临着前所未有的机遇和挑战。经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这“四个深刻”要求高校落实科学发展观必须解放思想，开拓创新。 　　解放思想是高校发展的永恒主题。一次思想解放不等于终生的思想解放，一个问题上的思想解放不等于所有问题上的思想解放。观念决定思路，思路决定出路；思想解放的空间决定高校发展的空间；思考问题的高度，决定高校发展的程度。大至一个国家、一个民族、一个政党，小至一所高校，不解放思想、开拓创新，就没有进步，没有未来，没有发展，没有生命力。 　　开拓创新作为一种思维模式，一种精神状态，一种行为方式，就是要善于超前思考，敢于标新立异，通过探索规律、遵循规律、运用规律，把握发展的主动权，激活发展的新动力，步入发展的新境界，收获发展的新成果。实践证明，主动和被动是不一样的，冲和等是不一样的，创和靠是不一样的。我们要牢固树立创新就是能力，创新就是政绩，创新就是发展的思想，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，不断开阔视野，创新思路，在创新观念中抢抓机遇，在摆脱束缚中闯出新路，在开拓进取中脱颖而出。 　　 　　二、本质核心是以人为本 　　 　　高校深入落实科学发展观的本质核心，是树立以人为本的教育理念。以人为本就是把依靠人作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。科学发展观把以人为本作为价值理念、发展理念、战略理念，作为最高理念确立起来，这是人的观念的一次历史性进步。高校的根本任务是培养人才，毫无疑义，高校要把以人为本作为最高教育理念。教育是最具人类良心的事业，是最纯洁、最壮丽的事业。教育的第一使命是让人像人，让人更高大。树立以人为本的教育理念就是以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。一切教育必须以人为本，这是现代教育的基本价值。人的发展是最根本的，以人为本是对人性的不断唤醒和尊重。现代教育逻辑支点的核心是不断提升人的自身建设水准，以人为本是现代教育的思维原点和价值理想。真正的教育是以人为本的教育，