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关于高校辅导员队伍人性化建设制度思考 　　摘要:高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是在高校中专门从事学生工作的主力军,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是高校人才培养和稳定工作的一支重要力量。辅导员队伍人性化建设适应当前的社会形势和教育改革,但以制度建设为基础确保人性化建设的有效进行还未引起足够的重视。对辅导员人性化建设中的制度完善进行了一些探讨性的思考。 　　关键词:高校辅导员;人性化;制度 　　中图分类号:G642.46文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0265-02 　　 　　一、辅导员队伍建设的现实意义 　　高校辅导员队伍建设,是当前我国高校学生工作领域中的一个热门话题。自1953年清华大学率先实行辅导员制度以来,我国高校辅导员制度已经走过了50多年的历程,辅导员其角色从学生的政治引路人演变为大学生全面健康成长的指导者。可以说,辅导员队伍为维护高校的发展、稳定,为促进青年大学生的成长成才作出了很大贡献。 　　高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是在高校中专门从事学生工作的主力军,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是高校人才培养和稳定工作的一支重要力量。辅导员工作在思想政治教育的第一线,深入于学生之中,与大学生距离最近,对大学生的思想道德素质有着直接的影响。在高校建设一支稳定的高素质的辅导员队伍,是保证大学生思想政治工作的关键之一。因此,加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有十分重要的意义。辅导员队伍的素质高低深刻影响到大学生的健康成长,只有辅导员队伍的建设得到保障,充分发挥辅导员队伍的作用,高校思想政治教育才能到位,学生的思想政治素质才能提高。 　　 　　二、辅导员队伍人性化建设中的制度问题 　　随着社会发展和高等教育体制的深入改革,高校在安全、稳定、管理、服务、教学等方面出现了很多新情况。辅导员的全称是“高校思想政治辅导员”,思想政治教育包括大学生思想教育、政治教育、道德教育、能力培养、学生干部管理与培养等。在实际工作中,不少辅导员常常陷入日常学生事务管理工作的局面,如档案管理、心理教育、助学体系管理、学业指导、就业指导、学生违纪处理、指导学生活动等。正因陷于繁杂、具体的学生日常琐事中,辅导员由于时间、精力有限,其本职教育管理工作常停留在工作表面,渗透力不强,效率不高。目前,辅导员队伍建设理念研究中探讨最多的就是辅导员应当扮演怎样的角色,具有怎样的素质以及责任心、奉献精神等等,但对辅导员个体需求和发展的关注存在着一定程度的淡化和忽视,而这点恰恰又是当前辅导员队伍建设特别应该予以重视的。可以说,目前的辅导员队伍建设并不能完全适应时代的要求,特别是在制度保障方面,还存在着一些问题,比如相关评价激励机制不健全、学生工作运行机制有待改善、相关法律规范滞后等。因此,以制度建设为基础,深入推进高校辅导员队伍人性化建设,提升学生工作的针对性、时效性,已经成为广泛共识[1]。 　　三、辅导员队伍人性化建设中的制度完善 　　现代社会的发展告诉我们,良好的制度是取得人性化建设成效的基础。进行人性化建设不能脱离制度管理,要有科学的、人性化的设计制度,要通过制度的运行,激发人的内在动力。 　　1.健全法律规范体系。辅导员制度建立已有相当的历史,但在新的社会发展形势之下,相关法律规范体系的更新完善并不尽如人意,还存在不适应当前学生工作的要求,空白点多、操作性不强、连续性不够等问题,这已引起广泛的重视。相继推出的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高校辅导员队伍建设规定》以及《2006―2010年普通高等学校辅导员培训计划》、《江苏省教育厅关于加强高校辅导员队伍建设的意见》等一系列政策措施正体现了健全法律规范体的有效努力。辅导员法律规范体的健全完善和有效运行是高校辅导员队伍人性化建设的基础。 　　2.创新工作运行机制。我国高校目前的学生工作运行机制中,每个辅导员要负责多个班级或者一个年级,要解决这些学生所有需要解决的问题。这种机制的优点是强化了对学生的管理程度,教师和班级在学生中的作用比较突出。但缺点是使辅导员陷于事务性工作,不利于自身可持续性发展。因此,在原有按学生专业、班级、年级配备辅导员的基础上,按工作职能配备党团建设、心理辅导、生涯发展指导等专业化辅导员,将有助于弥补辅导员一个人“包打天下”,思想工作难以做深做细做实的不足,也可以让辅导员实现“人人手里都有绝活”,有助于辅导员在实践中学习专业知识、实践专业技能,并在个人职业生涯中树立专业化的发展方