关于高职院校应用型人才培养模式实践探索.docVIP

关于高职院校应用型人才培养模式实践探索 　　摘要：对高职院校应用型人才的培养层次进行了定位，积极探索与高等职业教育相适应的人才培养模式。以高职计算机网络技术人才培养模式的改革为例，提出“一个基本目标、三个面向、四个原则、五个‘两个’”的应用型人才培养模式。 　　关键词：高职院校；应用型人才；培养层次；培养模式 　　 　　随着我国教育事业的发展，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。在党的十五大和《中华人民共和国职业教育法》颁布之后，党和国家高度重视发展职业教育，国务院在2002年下发了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，随后在2005年又下发了国务院《关于大力发展职业教育的决定》。2007年，国务院办公厅又下发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。职业教育逐渐走向正轨。但是，高等职业教育在我国还处于发展阶段，仍然存在一些不可忽视的问题，许多由过去中专学校转型为高等职业教育的学校仍然沿袭传统的中专教育体制、教学模式、教学计划，乃至课程设置、教材教具，采用的仍然是中专的办学思想，完全违背了职业教育人才培养目标，穿着高等职业教育的“新鞋”，却还是走着中专教育的“老路”。 　　 　　关于高职院校应用型人才培养层次的定位 　　 　　人才培养层次的定位关系到高职院校专业的发展方向、目标及格局，是高职院校构建人才培养模式及相应课程体系的基本依据。在构建人才培养