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关于新媒体下高校宣传工作几点思考 　　摘 要：随着互联网技术、移动技术的迅速发展，承担着宣传党和国家政策、引导校园舆论的高校宣传工作受新媒体的影响越来越大。本文结合新媒体的特点，分析了新媒体带给高校宣传工作的机遇与挑战，并对新媒体下高校宣传工作策略进行了初步的探索性研究。 　　关键词：新媒体；高校宣传；机遇；挑战；策略 　　随着互联网技术的不断普及和发展，人们对网络的依赖程度越来越高。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第36次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。其中，网民中学生群体的占比最高为24.6%，手机网民规模达5.94亿，网民中使用手机上网的人群占比由2014年的85.8%提升至88.9%①。新媒体时代，我们每一个高校宣传工作者都要思考如何灵活运用新媒体，对大学生进行思想政治教育和道德教育，开展好高校宣传工作。 　　一、新媒体的概念与特点 　　1.何为新媒体 　　关于新媒体的定义，学者们众说纷纭，至今未有定论。新传媒产业联盟秘书长王斌：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”② 　　综上，我们暂且这样理解新媒体（New Media），是一个相对的概念，“新”相对“旧”而言，是广播、电视、报刊等传统媒体以后发展起来的新的媒体形式，是利用网络技术、数字技术、移动技术，通过互联网等渠道和手机、电脑、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态③。新媒体是一个宽泛的概念，具有鲜明的时代特征性。 　　2.新媒体的特点 　　一是即时性。传统媒体发布信息需要相对较长的周期，基于数字技术的新媒体发布接受信息，通过互联网打破地理区域和时间的限制，使每个人都可以随时随地接受传播信息，实现即时传播。例如，微博、微信、QQ等即时通讯软件消除了双方在时间和地域上的间隔，将信息及时发布上网，让人们分享，有助于信息的快速传播。 　　二是交互性。传统媒体是直线型的单向传播模式，虽然也有一定的反馈交流，但受众始终处于被动接受的地位。新媒体是可以进行交流互动的媒介，人们可以利用跟帖、评论、转发、分享、点赞等方式进行各种互动。每个人既可以是信息的传播者，同时也是信息的接受者，发送与接收信息之间的交流是双向的，甚至多向性，每个人都拥有话语权。 　　三是海量性与共享性。随着计算机技术的不断发展，信息储存、检索技术日渐成熟，存储容量不断膨胀，目前已发展到“云存储”。人们可以利用各种网络搜索引擎及播放器查找自己想要的信息，没有时间和空间的限制，方便了人们的学习和生活。这一点是传统媒体远远不能比的。 　　二、高校宣传工作面临的机遇与挑战 　　1.新媒体带给高校宣传工作的机遇 　　（1）丰富了高校宣传工作载体 　　开放的新媒体构建了一个巨型网络体系，通过互联网，每位学生都可以掌握最新、最全面的多元信息。目前的在校大学生大多属于 90后，他们与新媒体之间几乎无师自通，快速融为一体。他们通过手机电脑不受空间时间限制获取知识和信息，学习各种理论知识。因此，高校宣传工作者就可以借助大学生常使用的新媒体技术，以文字、图像图表、视频音频等形式生动活泼地开展宣传教育工作，为高校宣传工作提供一个崭新的载体。 　　（2）改进了高校宣传工作方式 　　微博、微信、QQ、贴吧等以方便快捷的特点逐渐成为高校宣传工作的新途径，极大地提高了高校宣传工作的效率。许多文件可以通过网络传递到每位学生，他们通过手机和电脑等终端设备自主选择所获取的信息，采取不同的方式来回复，及时进行互动，这样宣传工作者能及时了解传递效果。这种双向互动的信息传递交流使得学生有被动接受变为主动参与，改变了传统的宣传教育模式，突出了互动和交流，增强了高校宣传工作的吸引力，在短时间内快速产生立体化的宣传效果。 　　（3）拓宽了高校宣传工作平台 　　借助于数字化的网络通讯技术，巨量的知识与信息被挖掘，为学习生活提供了取之不尽的素材。在新媒体时代，微博、微信、QQ等一系列新媒介，成为大学生沟通交流的首选方式，迅速成为他们交流情感、表达诉求的新平台。高校宣传工作可以搭建起高校宣传的新平台，借助新媒体工具深入学生当中，结合大学生的心理需求，开展隐性宣传教育。 　　（4）提供了全面快捷的网络舆情监控和预警机制 　　舆情监控和预警一直是宣传工作的难点，高校舆论相比于其他地方比较集中。高校师生来自全国，随着新媒体的迅速发展，每当高校师生对某个问题发表言论时，总会吸引其他民众加入。如何预警，防范于未然，这是高校宣传工作需要解决。我们可以