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关于高校电视台发展对策一些思考 　　摘要本文从组织传播的角度对高校电视台的发展提出一些见解,包括高校电视台组织传播地位的确立和高校电视台组织传播的结构性调整两个方面。从组织传播地位的确立来说,需要明确组织归属,完善组织传播渠道和尊重受传者地位;在结构性调整方面,要注重宣传、教育、娱乐的平衡发展,完善组织内反馈诉求体系和设立组织外沟通机制。 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　 　　0 前言 　　作为国内高校改革之先的北京大学,其电视台的定位中有一条就是“联系学校与师生的纽带,丰富文化生活”, 这当然引导电视台节目制作既要满足校方要求,又要合乎学生口味。站在组织传播的立场上,满足校方要求就是要实现组织的目的,合乎学生口味就是兼顾高等院校组织内特殊的受传者――大学生群体的信息需求。对于高校电视台的发展困境,笔者试图提出一些可参考的建议。 　　1 高校电视台组织传播地位的确立 　　要突破高校电视台的困境,走出发展的“围墙”,首先就必须确立起高校电视台组织传播者的地位,以组织传播的理论知识为指导,根据各个高校组织的实际情况研究具体方案,做到有理有据、有张有弛。 　　1.1 组织归属的明确定位 　　高校电视台归属的明确定位本身就是对于高校电视台在高等院校组织中地位和功能的一种肯定。高校电视台的归属不能模糊不清,不能被“想而制之”或是“分而制之”。笔者认为是否可能成立一个公共媒介部门,统筹校电视台、校报和校广播站三个组织传播媒介。归属宣传部的高校电视台过多的强调了意识形态的矫正,而忽视高校电视台多元化知识的传授和受传者的需求,不利于组织传播功能的完整实现。与此同时,随着信息接受的日益多元化,受传者价值观的养成途径也不断增多,传播内容与传播形式变得同样重要,归属宣传部的高校电视台往往重节目内容而轻媒介运作,组织传播的效果经常事倍功半。而将校电视台、校报和校广播站划归到新闻中心的方式,笔者也不敢苟同。划归到新闻中心的方式,应该来源于对大众传播媒介的借鉴。但是,在大众传播媒介中,新闻中心是隶属于电视台,是电视台负责新闻报道的一个组成部门,而高校电视台划归新闻中心,就未免本末倒置了,大大约束了高校电视台的运作空间,制约了高校电视台组织传播功能的实现。所以,这一公共媒介部门应该是能够充分实现组织传播的多种功能,既要传播多元知识与价值观,也要对组织内部信息充分传播,为组织目标的实现和高校组织的发展贡献力量。 　　当然,公共媒介部门的设置在思想上应该接受宣传部门的指导,我国人多地广,高等院校众多,仅在宁高校的数量就达数十所,没有统一的意识形态引领必然会鱼龙混杂、混乱不堪。 　　1.2 组织传播渠道的完善 　　组织传播渠道的完善是高校电视台传播效果实现的基本保证,没有畅通的组织传播渠道,组织传播就是空谈。高校电视台是以校园闭路电视网为基础的,电视网络是其传播的物质载体,虽然每个宿舍配备电视机加上传输线路的铺设是一笔较大的投资,但笔者认为这是一次投入,长期收益。 　　上个世纪90年代以来,网络的迅猛发展曾经引发了关于电视媒介生存话题的讨论,事实证明,电视媒介存活了下来,并且不断欣欣向荣。相对于网络传播,电视媒介的组织传播具有更强的可控性,这与组织传播强制力的要求相一致,可以更好的完成组织传播的要求,而避免在传播中出现差错。电视应该放在宿舍,良好的信息传播必须有合适的传播环境,学生在宿舍看电视就如同家庭成员在家里看电视,可以产生共鸣,获得更好的传播效果。 　　1.3 受传者地位的尊重 　　组织传播以组织目标为目标,以组织传播功能为手段,所以,任何有助于组织目标实现和组织功能提高的考量,传播者都应该尝试,不应该把组织传播组织本位的概念绝对化了。 　　大学生群体既是受传者的主体,又是组织的目标群体,他们的地位应该得到尊重。尊重大学生群体在组织传播的重要地位,在传播关系上就是要明确高校电视台和大学生群体之间的对等关系。在组织传播活动中,要遵循传播的客观规律办事,注重传播方式的贴切,摒弃传播活动中纯粹的“师”的心态和作风,本着亦“师”亦“友”的思维去对待大学生们。在高等院校的这段时光,是大学生群体逐步走向成熟的过程,同时也是寻找尊严和自我的过程,他们迫切的需要周围的人们把他们当作一个平等的“人”来对待,多一些理解,少一些说教。平等的传播关系是他们更愿意接受的传播方式,也因此能够取得更好的传播效果。所以,高校电视台在传播过程中,既要“师”的指导和爱护,更要有“友”的关心和帮助,设身处地地为他们着想,通过理解、关心他们的生活和行为来促进他们健康的成长。 　　2 高校电视台组织传播的结构性调整 　　2.1 宣传、教育、娱乐的平衡发展 　　组织传播宣传、教育、娱乐的平衡发展,是从平衡的角度来结构传播信息,在实质上就是兼顾传授双方