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关于校园网络与大学教育并轨探讨 　　[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1009-5489(2007)05-0015-02 　　 　　目前，全球正处于高速发展的信息化时代。我国传统的知识堆积型教育模式以难以适应信息化社会激烈的技术竞争。计算机技术，信息技术，网络技术高速发展，不断更新着人们的思维方式、冲击着我国传统的教育体制。尤其是大学教育任重道远，其教育的成败直接影响着我国经济的腾飞、现代化建设的实现。培养具有高知识、高技能和具有创新精神的大学毕业生已成为衡量大学教育成败的标准，为此实现互联网络与大学教育并轨已迫在眉睫。 　　 　　一、并轨的指导思想 　　 　　实现互联网络与大学教育并轨使学校的各种资料，统一规划，统一整理。服务学校管理、减轻职工的工作负担，提高办公效率。辅助教师的教育教学，激发大学生的求知欲，探索精神和创新意识，全面提高大学生的综合素质，培养高知识、高素质和具有创新意识的、适应信息化社会发展的高层次人才。 　　 　　二、并轨的实践 　　 　　1　网络教室的便利性。教师把制作好的多媒体和商品化的CAI软件网络中心服务器上，供网络上不同终端进行教学调用和点播；广大学生可以查询、获取和演示网络服务器上的多媒体软件，进行自由练习，学生可以根据自己的知识水平控制学习进度，选择不同的学习内容。网络教室为广大学生学习提高提供了一个探索知识、发现知识，综合性、个性化的学习环境，学习时间不受时间和空间的限制，同时，减轻了大学教师的工作负担，为其提供了更多的时间进行科研研究，理论钻研，适应了大学教育开放性、个性化、自由化的特点。 　　2　学校办公系统的自动化。网络具有强大的消息查询功能和信息查询功能。为高考录取工作，学校各级领导的决策、文件传输提供了便利，并且使学校的教职工档管理，后勤工作统计，政教工作管理系统化、全面化、明朗化；校园网络中的电子备课系统存有素材库、课件资料库以及课件制作系统，便利了广大教师制作多媒体，丰富了大学课堂，激发了大学生的课堂兴趣。网络技术在大学办公系统中得到了广泛运用提高了办公效率，规范了校级管理，降低了办公用品的开支。 　　3　电子图书馆在大学教育中的文献及信息功能。文献资源具有教育性，知识的传承性、历史研究性的特点，可以提高读者的智力和能力，提高读者的综合素质。目前，网络已成为大学生获取各种资料、信息、的重要来源，电子图书馆局域网或校园网已成为一个新的高等教育教学基地。电子图书馆的信息部门可以将各门各类的图书归类，编制专业学科网络检索系统，让广大读者对相关电子信息资源的内容特点有所了解，供大学生网上阅读，使高校电子图书馆成为网络信息中心。当然，我国目前各高校的水平和势力的差距，有的高校已建成了相当完备的电子图书馆，如清华、北大等名校。部分高等院校由于科研，技术的原因还未健全或建成电子图书馆系统，这需要高校全体师生的共同努力奋斗。 　　4　多媒体教学的广泛应用。多媒体辅助教学系统，简称MCAI。多媒体辅助教学的运用改变了大学教育多年来传统的教学模式，它突破了计算机与各种电气设备的界限，融电脑、录象、声音等功能于一体，根据需要可随时处理文字、数据、图象等多种教学信息，它以巧妙的构思、生动的画面、形象的演示把大学课堂带人了一个全新的境界，可以使难以直接用语言表达的概念和理论以形象易接受的理论展现给学生，可化抽象为形象、化不可视为可视、实现了传统教学手段无法达到的教学效果，大大提高了教与学的效率。并且，多媒体辅助教学并不排斥传统的教学模式，很好地适应了大学教育的发展方向，促进了大学教育的信息化。 　　 　　三、并轨后对大学生的影响 　　 　　1　校园网络与大学教育并轨使各级大学把培养大学生的计算机运用能力提升为大学生技能教育的的重中之重。广大大学生基本具备了较高的计算机运用能力，同时国家制定的职业资格证制度使计算机能力有无行化为有形，据调查表明有95％的大学生在毕业之前取得了不同层次的计算机等级证书，如，计算机初级、中级证书，国家二级计算机证书，国家三级计算机证书，这些计算机证书的获得为大学生的就业提供了保证和便利。 　　2　网络学习是利用现代信息技术，发展高素质教育的一种教育方式，为大学生提供了全新的学习环境。大学生通过网络学习可以充分利用开发网络知识和信息资源，获得更快更新的知识、信息，并且可以自主的支配学习时间和空间，可以自主的选择学习内容和讲师，实现学习的自主性，培养独立的生活习惯，大大提高了学生学习兴趣，进一步促进了大学生的世界观和人生观的形成和发展，促进了个性的成熟。 　　3　计算机网络技术在大学教育的不断普及广泛应用使广大大学生具备了较强的计算机操作能力、汉字输入能力，能够熟练的通过计算机网络传输文件、资料，进一步熟悉了网络的运行环