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新时代加强大学生中华优秀传统文化教育的路径探索 　　摘要：中华优秀传统文化是民族文化的核心，也是激励大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人的精神源泉。新时代加强大学生中华优秀传统文化教育，有助于塑造大学生健全的人格并促进大学生的全面发展，有助于增强大学生的文化认同感。一些高校在开展中华优秀传统文化教育时面临师资力量薄弱、部分教师理论素养不高、校园传统文化氛围不浓等问题。从学校、教师、学生、校园环境氛围四个方面对开展和加强大学生中华优秀传统文化教育进行探索，可以确保大学生中华优秀传统文化教育取得良好的效果。 　　关键词：新时代；大学生；中华优秀传统文化；路径探索 　　习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”当前，在大学生群体中广泛、深入、积极地开展中华优秀传统文化教育既是深入贯彻党的十九大精神的需要，也是新时代大学生健康成长成才的需要。因此，如何更好地实施中华优秀传统文化教育成为新时代高校人才培养质量提升的一项重要任务。 　　一、新时代加强大学生中华优秀传统文化教育的意义 　　（一）有利于大学生正确“三观”的形成。塑造大学生健全的人格 　　高校育人的根本目的是“立德树人”，即培养具有良好品格和健全人格的公民。大学阶段是大学生形成正确“三观”并逐渐走向成熟的关键时期和重要阶段，在这个阶段形成的思维方式、道德品行、价值理念对他们未来的人生道路有非常重要的影响。当前的社会风气总体而言是充满正能量的，但还是会有一些不太好的社会现象，如一些人言而无信、奢侈浪费、盲目攀比、注重享乐等。这些现象对处在人格塑造期和成长期的大学生有一定的影响，个别意志不坚定、盲目从众的大学生缺乏对不良风气的辨别力和抵制力，也缺乏明辨是非、求真务实、勇于担当的能力和品质，这对他们正确“三观”的形成是很不利的。中华优秀传统文化蕴含着丰富的精神内涵和人生哲理，加强大学生中华优秀传统文化教育可以为他们提供强大的精神动力和理论支撑。高校在大学生群体中广泛地开展中华优秀传统文化教育，可以让大学生充分了解、学习和弘扬爱国文化、孝道文化、慈善文化和诚信文化等，进而帮助大学生形成正确的“三观”，塑造大学生健全的人格。 　　（二）有利于帮助大学生抵御不良文化的侵袭，促进大学生的全面发展 　　全球化背景下，文化多元的格局逐渐形成，互联网的迅速发展让多元文化的传播更加便捷，但与之并存的困境是网络对不同文化内容的过滤和筛选度较低，导致一些血腥暴力、价值观扭曲等不良内容也出现在大学生视野内，影响了大学生的成长。大学生普遍具有比较单纯、易受煽动等特点，他们容易受到不良内容的侵袭，这些会扰乱他们正常的价值取向与学习生活，如果不加以教育纠正，很可能导致一些大学生忽视主流文化，产生认知偏差，甚至会对意识形态造成影响。中华优秀传统文化是经过岁月洗礼和历史沉淀而延续下来的精华，加强大学生中华优秀传统文化教育可以为他们认识世界、改造世界提供有益的精神养分，也能有效地引导他们明辨是非、弘扬真善美，自觉抵御不良、低俗文化的侵袭。加强大学生中华优秀传统文化教育也可以巩固壮大主流文化阵地，增强意识形态领域的凝聚力。高校和教师通过正面、积极和持续的教育，可以把中华优秀传统文化的立场、观点和方法渗透到大学生的头脑中，从而有效提高大学生的思想政治素质和道德修养，促进大学生的全面发展。 　　（三）有利于大学生增强文化认同感，坚定民族文化自信 　　加强大学生中华优秀传统文化教育有助于坚定民族文化自信，让大学生为中华民族优秀文化而自豪。中?A民族经过五千年的历史沉淀，形成了独具风貌的文化特色，将博大精深的中华优秀传统文化内涵传授给大学生具有重大的现实意义和长远的战略意义。“四个自信”中的“文化自信”昭示着在高校加强大学生中华优秀传统文化教育的目的是引导大学生增强民族文化自信，让大学生在学业上奋发图强，让大学生对走中国特色社会主义道路有更加坚定的信念和决心。当今世界文化交流碰撞不断，形成了绚丽多彩的文明形态，但文化领域的争夺战也已经悄然打响了，“西方文化中心论”的声音不绝于耳，这更加凸显出加强大学生中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性。高校和教师要引导大学生辩证地看待事物，让大学生学会“取其精华，去其糟粕”，引导大学生做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者和传播者，让大学生主动承担起中华民族文化复兴、创新的重任，增强对中华民族文化的认同感和自信心。 　　二、制约高校中华优秀传统文化教育的一些问题 　　党的十八大以来，党和国家对完善中华优秀传统文化教育、整合教育资源等给予了高度重视。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，这充分