新课改中“四位一体”抓好政教工作.docVIP

新课改中“四位一体”抓好政教工作 　　【摘要】政教工作是学校工作的一个重要组成部分，作为学校重要教育阵地的政教处，负有十分重要的责任。学生管理的好坏直接关系到学校生存和发展。从“四位一体”出发做好政教工作，即“德育引领，安全保障，卫生护航，强化班级管理”，为学校其他工作保驾护航。 　　【关键词】德育引领；安全保障；卫生护航；强化班级管理 　　政教处的工作是学校工作的一个重要组成部分，如何保证学校正常运转，如何保证学生有好的学习、生活环境，是一个古老而常新的话题。学生管理的好坏直接关系到学校生存和发展。作为学校重要教育阵地的政教处，负有十分重要的责任。笔者结合从事学校政教工作实践，从“四位一体”出发做好政教工作，即“德育引领，安全保障，卫生护航，强化班级管理” 。下面根据本人政教工作实践谈谈一些尚未成熟的看法。 　　1 德育引领 　　当今世界，信息技术和传播媒介的发达，各种媒介、网吧等对青少年的影响很深。特别是农村地区，留守孩子多，隔代教育导致学生行为习惯差，很容易走入误区，不能正确认识自己。故将学生的德育工作放在首位。 　　1.1 以爱国主义教育为主旋律，坚持把德育工作放在首位： 　　以爱国主义教育为主旋律，坚持把德育工作放在首位。以国旗下的讲话为载体，进行爱国主义教育。国旗下的讲话是我校进行爱国主义教育的重要阵地。每周的星期一，我校都举行升旗仪式，在升旗仪式结束后，必将举行国旗下讲话。让全体师生在庄严的五星红旗下培养爱国情感。主讲人有本校领导、教师、学生代表。讲话的内容根据时政热点、传统节、假日以及重大会议等有关的内容，如在两会召开之际，可以介绍我们的党如何带领全国人民取得全国的解放，从解放之初的一穷二白到改革开放再到全面建设小康社会，让我们走上富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。通过国旗下的讲话，培养了学生的爱国情操，激发了学生的爱国情怀，给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、社会主义核心价值观，取到了良好的教育效果。 　　1.2 深化感恩教育，开创德育工作新局面： 　　发展我校德育工作特色，开创德育工作新局面， 搭建德育工作新平台。培养和指导学生学会感恩。 　　1.2.1 创设鲜明的感恩主题： 　　我校开展了 “感激社会关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”和“感激同学帮助之恩” 等主题的系列感恩活动。如，“感激社会关爱之恩”这个感恩主题活动中，受到“心守家园”爱心资助的同学抒发对“心守家园”的感激之情，表示一定要好好学习，练好本领，有条件在一定要回报他人、回报社会。不忘周围那些曾经给过帮助的人们。在这一系列感恩活动中，让孩子们感受到要常怀一颗感恩之心，不忘父母养育之恩，不忘学校培养之恩，不忘周围那些曾经给我们帮助的人们，常怀“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩之心。在对学生的教育过程中，有时需要‘酣畅淋漓’地灌溉，有时更需要‘润物细无声’地滋养，这种活动就是对孩子们最好的滋养。 　　1.2.2 搭建别具特色的感恩平台： 　　学校专门开辟了一面“感恩墙”、 感恩卡、组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等。感恩征文 感恩短语出现在“感恩墙”上；一句句让人感动的感恩话语出现在感恩卡上；《感恩的心》、《爱的奉献》和《我的中国心》等感恩歌曲在校园里不时的回荡……通过一系列的感恩活动平台，使孩子们在活动中能学会感恩，感谢别人的帮助，感谢朋友的关心，感受父母的养育之恩，感谢老师的精心培育，感谢世界上一切美好的事物。 　　1.3 做好德困生教育，提高整体学生的思想道德水平： 　　关注和加强对德困生、留守学生的管理与教育引导，开展教师与德困生、单亲生、留守生结对帮扶，进行“心灵对话”，真情关爱。学校继续设立“爱心免费电话”。凡事要防患于未然，少做那些亡羊补牢之事，德育也不例外。实行学校、家庭两手抓的德育教育模式，时刻与其家长取得联系，根据其家庭背景，成长经历，实行因材施教。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”只有提高了这部分学生的思想水平，才能提高整体学生的道德水平。 　　1.4 做好学生的受挫教育，提高学生处理问题的能力： 　　现代的社会都是独生子女居多，多数学生都是在掌声中长大，很少受到挫折。即使有些小错误，家长很多时候都不会在意，以至使得学生们个人主义横行，听不进半点不中听的话，更不要说是批评了。特别是一个人一生中不可能都是一帆风顺的，或多或少都会遇到一些挫折。报纸上经常刊登一些学生跳楼、自杀事件，都是学生受挫能力不足的表现。所以我们学生要多对学生进行生命教育、受挫教育。要理解生命、珍惜生命，有承受挫折、解决挫折的能力，不能动不动就以离家出走，或以生命相威胁，从而用极端的方式去应对所受的挫折。 　　以爱国主义教育为主旋律，坚持把德育工作放在首位