分层管理在独立学院大学生心理教育中应用.docVIP

分层管理在独立学院大学生心理教育中应用 　　摘 要： 独立学院的大学生的心理问题有其特殊性。针对独立学院大学生心理特点运用分层管理理念对学生进行分层，以违纪问题、学习问题、家庭状况、情感问题和身体状况作为分层的标准，辅导员对学生进行分级评分，根据评分结果确定心理教育重点对象，并对其进行有针对性的心理教育，实现独立学院心理教育工作的最优化。 　　关键词： 独立学院 心理教育 分层管理 　　1.实施背景及研究现状 　　独立学院的大学生与普通院校大学生相比，学费昂贵，心理压力较大。2005年，教育部办公厅颁发的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》中指出：增强学生心理健康教育工作对于提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。分层管理目前在医护管理方面有很多理论研究及应用，在教学领域也有相关的研究和探讨。 　　2.独立学院大学生心理特点 　　独立学院作为本科批次的二级学院，其生源的特殊性，使独立学院大学生的心理问题既有普通大学生的共性又有其特殊性。 　　2.1学习方面问题突出。 　　与本科一批、二批的学生相比独立学院学生学习基础较差，由于独立学院的办学环境与理想中的大学相比较差，学生容易产生低人一等的自卑心理。失落、遗憾和委屈等情绪一直伴随着学习和生活。具体表现在：学习纪律松懈，缺乏良好的学习习惯，自律意识和自我控制能力较差，上课迟到，课堂上睡