分析中学物理教学方法发展趋势.docVIP

分析中学物理教学方法发展趋势 　　一、从本质上转变教育理念和观念 　　我们从前面分析可以知道，中学物理实验教学的现状在很大程度上与观念有关，要促进实验教学达到新课标要求，转变观念是关键 　　在物理实验教学上，以教师为中心的教育观，把物理实验教学作为教师传授知识、学生巩固和理解知识的辅助教学手段。于是，有的时候会出现忽视实验教学，或出现认为可有可无的情况。以学生发展为重要环节，启发学生主动地获取知识，培养和发展学生的能力。因此，改变传统的教育观，树立新的教育观念，实施素质教育，就要不断提高对实验教学基础地位的认识，从提高实验教学的效果，激发学生学习兴趣，提高学生的能力出发，认真改进、大力加强实验教学，把实验教学真正移到以实验为基础上来。中学物理教师树立了这个教育观后，就会千方百计地重视实验教学，努力做好实验。另外要转变社会的教育观念，还要首先从根本上解决应试教育的根源问题，即要靠发展经济，扩大教育规模。 　　二、与其他学科相交融，使物理学更具人文性 　　物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展