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农村初中作文教学中存在问题及对策 　　摘要：农村生活的学生，生活阅历丰富多彩，但越是在这样充满乡土气息的乡镇中，学生却缺乏写作素材，畏惧作文，甚至长期处于既不提升，也不降低的状况，始终保持在原地踏步的水平上。文章针对当前农村初中作文教学存在的问题，结合多年来教学实践及对学生的深入了解和研究，提出相应的解决策略。 　　关键词：农村初中；作文教学；存在问题；对策 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0134-01 　　文常被看作是语文教学的半壁江山，既是语文教学的重点，也是难点。作为语文教师，常常会因为如何教会学生作文而伤透脑筋，因而作文更成为农村语文教学的一大难题，也是长期围绕在语文教师心里的一大心病。为此，为提高农村初中学生的作文水平，笔者做了以下探讨。 　　1.当前农村初中作文教学中存在的问题分析 　　1.1 农村初中生自身努力不够 　　1.1.1 作文基础差，缺乏写作意识，畏惧作文。农村学生从小就喜欢读白眼书，不注重词汇的的积累，由于乡村小学或教学点的语文教师对学生写作意识的培养不够，甚至认为作文教学生写点日记就可以了，有的连日记的训练也不到位。由于基本功差，写出的文章常写错别字，病句较多，结构混乱；审题不准，文不对题；思路不清，中心不明等现象。久而久之，学生作为意识低下，畏惧作文，导致写作基础较差。