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农村初中学生数学预习现状及策略研究 　　摘 要：预习是学习个体的一种独立探索活动开端，是学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索的过程。农村学校的预习情况不容乐观，存在很多问题，制约学生预习的效果，预习落不到实处，素质教育的口号就不能变成现实，只能是一句空话，所以预习就是学生学习的关键所在。 　　关键词：预习；自学；自主探究；合作学习 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0058-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.036 　　一、农村初中数学教学预习的重要性 　　（一）预习是上好数学课的关键 　　初中数学预习学习是初中学生了解数学知识的最初阶段。通过预习是想让所有的学生站在同一起跑线上，改变学生学习数学的被动局面，为数学教与学打下基础。所以，走好预习这一步，以后的学习之旅就将很快乐，就将使学习成为自己人生中一道亮丽的风景线，让学习伴随自己的一生，让教师成为学生的忠实守护者，预习做不好，就不能达到前面的这些目标，由此可见，数学预习是上好数学课的关键。 　　（二）预习是学生独立学习习惯培养的途径 　　预习是学好初中数学的精髓所在。预习首先是对教材有了一个清晰的了解，上课听讲就能做到胸有成竹、有的放矢，带着问题进入课堂，带着问题离开课堂。数学基础知识和基