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农村初中学生自主学习能力现状调查及分析 　　摘要：本文对初中学生的自我识别能力、自我选择能力、自我培养能力、自我反思能力和自我监控能力五个方面的现状进行调查研究分析，并提出了五点思考与启示。 　　关键词：农村初中学生 自主学习能力 现状调查 　　 　　1.调查目的 　　随着经济的发展，民工流动日益频繁，他们中的大多数子女没有得到自己父母悉心的关怀、照顾和良好的家庭教育，造成了他们当中的一部分人知识基础薄弱，在学习心理上存在许多问题，学习能力也存在差异，为全面地调查和反映农村中学的学生自主学习能力情况，现对农村初中学生自主学习能力做了如下调查 　　2.调查对象与方法 　　2.1 本研究的调查对象 　　本研究的调查对象为苍溪县陵江镇中学七年级、八年级所任教班级随机抽取了部分学生，问卷借助笔者任教学科――生物学进行调查研究。测量的具体情况如下： 　　 　　2.2 研究的方法 　　为全面地调查和反映农村中学的学生在生物学实验方面的自主学习能力情况，笔者采用了定性和定量的研究方法。 　　（1）定性研究：访谈法 　　笔者随机抽了35位学生作为访谈对象，以获取更为直接的有效信息。 　　（2）定量研究：问卷调查 　　3.调查结果现状及分析 　　3.1 自我识别能力的现状 　　在自主学习的含义中，自我识别是自主学习的基础，是关于个人自身特点的认识。只有学习者对自身