农村初中素质教育现状与对策.docVIP

农村初中素质教育现状与对策 　　 一、农村中学素质教育的现状： 　　（一）主要成绩： 　　1.素质教育的观念逐渐深入并被大范围认同，素质教育的观念正逐渐深入，并被广大学生家长、教师认同。 　　2、重视教师队伍建设，师资素质不断提高。一是通过每周撰写一篇心得体会，来提高思想认识；二是通过每周晚的教研活动，开展批评和自我批评，提高老师的职业道德水平和调动教师工作积极性。 　　3、积极筹措资金努力改善办学条件。目前农村中学已普遍建立起了标准的篮球场地、多媒体电子阅览室、综合楼等，提高了学校的现代教育技术水平。 　　4，学生素质得到一定的拓展。大部分学生与以往相比有了明显的进步，当然，这种进步绝不仅指学习成绩，而是体现在很多方面。 　　（二）农村中学素质教育存在的主要问题： 　　广大农村中学应试教育现象严重，具体表现有： 　　1.每天学习时间过长：早上1节，上午4节，下午4节，晚上2-3节，毕业班甚至还排第4节。 　　2.学生作业负担过重，考试频繁。 　　3.考试科目课节多，体、音、美、微机课节数少，有的甚至取消。 　　4.重点照顾“尖子生”，不能正确对待“落后生”。 　　5.“填鸭式”教学普遍存在。 　　6.教学内容偏重于考试科目，轻视德育、体育、美育和微机课的教育，忽视实践和动手能力，导致学生不能全面发展。 　　二、阻碍农村中学素质教育发展的主要原因