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农村初中英语学困生转化策略研究 　　 内容提要：英语学困生多一直是农村英语教师们关注的问题。长期以来困扰着农村英语教师，并制约着英语课堂教学的改革，影响了英语课堂教学质量的提高。很多英语学困生因为得不到教师的关心和帮助，便讨厌英语学科，这些同学中有些最后因为讨厌学英语就辍学了。农村初中每年都有一定数量的学生辍学，他们几乎都是英语学困生。所以在我们当前的英语教学中，不能少了对英语学困生的关注。英语教师应通过采取消除学困生对英语的畏惧和厌恶心理，激发他们的学习热情；课堂上进行分层次教学，多关注学困生，实现让学困生也有参与课堂的机会；通过各种帮扶者的帮助，增加学困生的英语词汇量；引导学困生通过自主、探究性地学习等措施来转化。 　　关键词：农村初中英语 英语学困生转化 策略研究 　　 　　一、引子 　　 　　英语学困生多一直是农村英语教师们关注的问题。长期以来困扰着农村英语教师，并制约着英语课堂教学的改革，影响了英语课堂教学质量的提高。很多教师认为这些同学是无法提高他们学习成绩的，加上农村学校班级人数众多，教学任务重，教师无暇顾及，所以对他们听之任之，只要上课时不捣乱就可以了。这必然导致这些学生更加厌学、弃学，甚至辍学。而我省在2005年9月就提出到2007年全省义务教育阶段辍学率为零，全省实现无“流生”。这个目标显然没有实现，在现有农村初中仍然有辍学现象。而辍学的学生之中有