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初中数学作业布置有效性和科学性初探 　　作业是教师在课堂教学之中用以消化和巩固课堂上所学知识和技能，培养、训练学生以形成能力的一种实践手段。作业在教学过程中起着承上启下的作用，是开拓学生思维，培养和训练学生各方面能力的主战场，是数学教学工作中重要的组成部分。作为一名教师，我们在追求课堂有效性的同时，也要注重数学作业的有效性和科学性，数学作业必须精心设计与安排。然而，当前初中数学作业中存在着很多问题，例如：作业内容形式单一；作业设计缺乏多元性；作业过多过难等等，这些机械、滞后、封闭的作业模式，无法使学生主动地、积极地、创造性地学习，以至于出现部分学生不堪负重、抄袭应付作业、拖欠作业等现象。因此，教师必须对作业进行创新设计，给学生提供富于实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性、科学性的作业，使学生自主地、有效地完成数学作业，从而提高数学作业的质量，达到巩固新知、强化技能的目的。那么如何科学、有效地布置数学作业呢？笔者现就多年的教学感受，谈几点个人体会。 　　一、布置作业要有目的性 　　布置作业要有目的性是指作业体现课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。简单而言，就是作业练习什么教师要心中有数。每节课都有确定的教学目标，有针对性地设计作业内容，才能使整个教学过程完整。因而教师在设计作业时要围绕教学内容，精心设计，认真筛选，布置典型性的作