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初中数学教学中差生产生原因调查及对策 　　【摘要】从事过边远山区农村初中数学教学的教师都会深深的感受到差生时时刻刻困绕着学校的教学，很大程度上影响着这些学校的数学教学质量。为了调查和研究差生产生的原因和适合差生的教学方法，使他们得到较大程度的发展和提高，我于2013年02月22日至03月23日对我校初中数学教学中差生的学习现状进行了认真的摸底调查和研究分析，试图通过改变教学方式，使所有的学生都能得到充分的发展和提高。现将调查研究情况报告如下： 　　【关键词】数学教学 差生 原因 调查 对策 　　【中图分类号】G427 　　【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）03（b）-0088-01 　　1 调查的目的 　　1.1了解差生产生的主要原因 　　1.2针对差生产生的主要原因改变教师的教学理念和方式、优化课堂教学过程、提高课堂教学效率，改善差生的数学学习现状，全面提高每个学生的数学素质。 　　2 调查对象和范围 　　2.1调查对象 　　陕西省镇巴县三元中学八年级四个班217名学生中50名数学学习较差的学生。 　　2.2调查范围 　　2.2.1边远山区农村学校初中数学教学中差生的智力、品德、心理素质、生活习惯、学习态度、学习方法、学习习惯。 　　2.2.2初中数学教学中差生产生的主要原因及相应对策。 　　3 调查的方法、内容和结果