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初中数学教学存在问题及对策研究 　　摘要：改革开放以来，我国各方面经济迅速发展，教育行业也得到了巨大的提升，近年来，我国开展了教育改革活动，简称新课改。在新课改进行的过程当中，初中数学教学得到了极大地提高，但是在教学活动中仍旧存在一定的问题和误区需要教师和学生共同解决。对课改过程中存在的问题进行纠正、研究解决，从而是课改按照正确的路径进行，最终取得成功。本文对初中数学教学存在的问题及对策进行深入的分析和探讨。 　　关键词：初中数学教学；问题；对策 　　新课改的主要目的就是使得初中数学教学的授课对象面向全体学生，由原来的面向少数学生转变为大众化、普及化的教学学科。学习目标从原来的追求短期突破性提高转变为培养学生终身的数学学习能力，但在课改中仍存在一系列问题和误区。本文通过我国初中数学教学过程中存在的问题和针对我国初中数学教学活动中存在的问题进行相应的解决两方面对初中数学教学存在的问题及对策这一议题进行研究。 　　1.我国初中数学教学过程中存在的问题 　　1.1教学方法过于单一且存在一定的落后性 　　受到我国几十年传统教育方法的影响，初中数学教学活动仍旧按照教师在课堂上单方面进行讲授，学生单纯听讲的模式进行，教学手段较为落后。因此，数学课程的学习目标也要进行相应的调整，传统的初中数学教学注重对于数学知识、数学方法、数学技能的传授和培养，而新课改后的数学课程着重对于学生价值