初中数学教学中应用多媒体体会.docVIP

初中数学教学中应用多媒体体会 　　摘 要 多媒体技术优化了初中数学教师的教学理念，提高了教师教学的基本功。教师在教学中要充分发挥多媒体的交互性，结合传统课堂教学模式，制作出具备灵活性和可行性的课件。在多媒体实用中，要兼顾课件的内容与形式，深化多媒体使用的内涵，提高多媒体运用的性价比。 　　关键词 初中数学；多媒体；课件 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）13-0138-02 　　多媒体技术由于其灵活的教学方式、广泛的信息量和人机交互等特征，备受教育工作者的青睐。对于初中数学来说，恰当地运用多媒体更是能将抽象枯燥的数学知识活灵活现地展现在课堂之中，给学生营造一个立体、活跃的教学情境，弥补传统教学的短板，带领学生进入一个声形并茂的活跃课堂。而如何将多媒体的潜力充分开发出来，更进一步完善数学课堂教学，是一个值得不断探索的话题。 　　1 培养数学教师的综合教学能力 　　完善初中数学课堂，将多媒体的运用进一步深化是教学研究的主要课题之一，无论社会信息化如何发展，对于在学校中去发掘学生的潜能，提高学生的综合能力来说，第一步就是对课堂的引导者和组织者的能力进行提升。 　　优化教师的多媒体教学理念 对于教师来说，教学理念的提升是提升个人能力的第一步，甚至优秀的教学理念也预示着教师的进步空间。对于教师来说，一方面教师要正确认识