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初中数学教学中发挥学生主体性作用方法探讨 　　【摘要】因为传统教学的思想与目前的教学模式主要还是“教师教，学生记”较为死板的教学模式，因此，学生的主体作用并没有得到一个充分合理的发展与改变.放眼当前的新式教育模式，这是一种能够紧跟当前教育主题的新道路.这种教育模式十分重视与提倡学生的主体性学习，立足培养学生的主体性，塑造学生的主体性.所以，主体性教育对于初中基础教育而言十分重要，特别是在数学这样一门需要学生不断思考的学科里显得更加地有必要性. 　　【关键词】初中数学；学生；措施 　　一、初中数学教学中发挥学生主体性的意义 　　从教育心理学方面来看：学生是作为主体性教育的必要载体，当然，主观性在于学生本人.初中阶段的学生开始逐渐进入青春期，在主观的心智与行为上有了一定的主观能动性，具?淞朔⒒又鞴坌缘谋匾?条件，这种成长的改变所带来的心态上的改变，是需要教师进行适当的引导的.同时，这也可以认为是发挥学生主体性的生理条件.虽然这样一种生理条件是有的，但是初中学生的主体性并不稳定，它受多方面的影响，例如，我们的传统教育思想、教学方式、学校的环境因素、学生自己个人的心理因素等，但是现在的时代倡导学生主动参与教学过程.相对地，在初中数学课堂的开展时，教师更应该注意教学过程中是否注重主体性教学，教学的方法是否具有针对性.所以，我们需要一个完美的、可行的、有效的办法，帮我们在课堂上不仅能