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初中数学教学中合作学习问题思考 　　【摘要】 在教育改革制度不断发展完善的今天，初中数学作为一门基础且重要的学科被给予了高度的重视，为了提升学生的数学素养，改善课堂效率不高的不良状况，提出新的教学方式很有必要，本文通过论述在初中数学教学中运用合作学习方式的重要优势，围绕如何开展合作学习的问题，提出了一些思考建议，旨在提升整体的教学质量. 　　【关键词】 初中数学；合作学习；思考建议 　　由于教育制度的完善，教学观念的革新，初中数学的教学方法必须满足相应要求，才能完成规定的教学目标，提升教学质量. 从前的教学模式过分偏向于以教师教授为主，而忽视了学生之间的合作学习效果，长此以往，致使教学问题不断突出，难以达到应有效果，因此，加强对初中数学教学中合作学习方法的运用，显得非常重要. 1946年美国的学习专家埃德加?戴尔就提出了著名的“学习金字塔”理论，告诉我们传统的阅读、听讲的方式仅仅能学到30%的知识，而小组合作学习却可以学到50%以上的知识，说明了开展小组合作学习的重要性. 　　一、初中数学教学中运用合作学习方式的重要优势 　　（一）增强团队合作精神，提升自主学习能力 　　为了改变以往固定的教学模式，适应新课程新制度的要求，作为一个初中数学教师，必须敢于大胆尝试新的教学方法，只有实践之后，才可判断其是否具有可行性，合作学习的教学方式是十分可取的，它完完全全改变了以往初中