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初中数学教学中合作学习模式应用初探 　　摘 要： 随着新课标的改革制度的推广，传统的模仿与记忆的教学模式已经不能够适应新课标的发展与推广，教师逐渐转向了合作学习的教学模式。相对于传统的数学教学模式来说，有关合作学习模式的教学方式更适合现在的初中生。相对于小学生来说，初中生的读书效率会更高，课堂学习效率也相应地得到了提高；相对于高中生来说，他们还没有长时间接受传统教学模式的能力，在思维方式上比较不稳定。由此可见，合作学习模式应用于初中数学教学中已经成为一种趋势，同时也成为初中数学教学的一种需要。教师应用合作学习模式对初中生进行教学，不仅能够提高课堂教学效率，还能够帮助初中生进行思维开发，对初中生的成长具有积极的影响。 　　关键词： 初中数学教学 合作学习模式 教学应用 　　合作学习的内容大概是指通过学生的自主学习，采用班内分组或者班级联合分班等一些常见的模式，将教学内外的动态因素和静态因素结合起来，提高整个教学过程的效率。在这个过程中更注重的是团队的效应，而不是单纯的个人能力，通过团队之间的共同的努力实现教学目的[1]。在新课标的推广过程中，大多数老师已经对合作学习的模式有了初步的了解，教师在数学教学中已经慢慢地将合作学习模式融入进去。如今，合作学习模式下的教学已经成为一种趋势。在初中数学教学中，这种模式能够加强教师与学生的合作与交流，通过学生与学生之间的交流让学生自己探索答