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初中英语以能力为导向课堂教学初探 　　摘 要： 文章讲述了初中英语教学中学生能力培养的重要性，对培养“以能力为导向”的初中英语教学设计进行了分析，旨在提高学生的主体性，创造英语学习环境，提高学生的实践能力。 　　关键词： 能力导向 初中英语 课堂教学 　　初中学生有潜在的英语语言学习能力，教师要通过合理的培养和发掘，让学生的英语学习潜能有效释放出来，这对于学生英语成绩的提高、素质的发展均具有重要意义。然而，在传统初中英语教学中，大部分教师仍然关注的是学生的成绩，甚至不少教师采用“以教师为中心”、“以教师为主宰”的传统课堂教学模式。笔者认为，以培养学生听说读写等交际能力为目的的语言学习更应该是一种“习得”（acquisition），而不是一种“学得”（learning）。传统英语课堂教学中的知识传递只能让学习者学到英语的相关知识，并没有掌握英语技能本身，在很大程度上限制学习者的参与性，从而挫伤其学习积极性。所以我们要以能力为导向进行课堂教学。 　　一、以能力为导向的初中英语教学模式 　　1.注重学习兴趣的培养，激发学生学习的动力。 　　培养学生的英语学习能力，首先就要培养他们的学习兴趣，让学生产生学习英语的动力。在教学过程中，教师可以通过丰富的课堂组织形式、多元化作业设计等多种方式，激发学生对英语的学习兴趣。让学生对英语不再恐惧，而且逐渐产生兴趣，有了学习的积极性，能力