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创建运维一体复合型人才队伍新思路和新方法 　　摘要：长期以来，变电运行和检修工作分离，运行和检修人员对彼此工作不熟悉。对于变电运维来说，员工年龄趋于老化、工作地点分散且学历较低的现状，更是运维一体培训工作开展的困难。文章在原立体式培训网络的基础上建立了多元化培训模式，有效推进了运维一体化项目实施，为建立“运维一体”复合型人才队伍提供了新思路和新方法。 　　关键词：变电运维；专业培训；多元化培训；运维一体；复合型人才队伍 文献标识码：A 　　中图分类号：G726 文章编号：1009-2374（2015）32-0164-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.32.088 　　“大检修”体系导入，运维一体化项目开展以来，由于运维一体化实施项目的推进，对一线员工的技能提出了新的要求。如何快速、有效地提高员工运维技能水平成为运维一体化工作能否成功开展的关键。对于变电运维来说，员工年龄趋于老化、工作地点分散、学历较低的现状，更是运维一体培训工作开展的困难之一。国网保供变电运维室积极想办法、制定对策，在原立体式培训网络的基础上建立了多元化培训模式，有效推进了运维一体化项目实施，为建立“运维一体”复合型人才队伍提供了新思路、新方法。 　　1 内涵和做法 　　1.1 确定培训项目内容 　　（1）工作录像：变压器硅胶更换、铁心接地电流测试等运行维护项目全过程录像；（2）模拟演练：参照拍摄的上述录像，开展实操演练；（3）幻灯片：通过图片、图表，重点讲解各运维项目的操作技能和安全注意事项。 　　1.2 确定目标、明确职责分工 　　任务的完成需要文件制度、目标、激励机制等坚实基础的支撑，首先建立了“变电运维一体化建设深化实施培训方案”，在方案中确定了“创建运维一体化复合型人才队伍”的终极目标以及2014年3月底前完成主变冷却装置切换试验、红外测试等54项维护项目的培训及推广；4月完成铁心接地电流测试、带电取油样及保护类维护项目共计12项；5月完成断路器指示灯、观察窗更换等18项；6月前完成专业巡检类等15项培训任务且工区内部专业测试合格，申报公司相应作业资格认证的阶段性目标。明确各级成员的培训及安全监督职责，为培训工作的顺利开展提供了技能及安全保障。 　　2 全员、全方位开展运维一体化项目培训 　　基于运维员工现状及运维一体项目推进的紧迫性，在明确的目标指引下首先列出统筹培训计划。并根据推进计划灵活调整，合理运用具有检修工作经验的人力资源，组建自己的运维一体项目兼职培训师队伍，并组织在工区原“立体式”培训网络的基础上增加了运维一体推进网员，充分发挥工区原有的立体式培训成效，先期开展针对网员的强化培训，并在此基础上组织其进行重点作业项目的全过程录像、PPT课件制作，要求各推进员将所学项目带回到班组，开展全员培训、实操演练，以验证和强化培训效果，确保了运维一体项目顺利 　　实施。 　　2.1 全过程录像 　　选定最有经验的录制人员，根据项目推进计划确定需录制项目及时间，录制前由参与维护作业指导书编制的专业管理进行前期培训，明确作业流程、危险点及安全注意事项，以便于在录制过程中找准点位，记录作业过程中的每一个环节。影像资料录制完毕经审核通过后，将影像资料上传到文件资料传输系统，要求各班组推进网员组织全体人员观摩学习，并结合维护作业指导书强化培训，为以后的实操训练打下良好的基础。 　　2.2 运维实操项目培训 　　为培养“一岗多能”的员工队伍量身定做的一个环节，它包含了两个部分：（1）统筹安排，利用退役、备用设备及基建设备实操作业，利用运行设备开展模拟作业。选定变电站，利用其退役变压器开展了变压器硅胶更换、取油样等作业，并按规定程序填写安全质量卡和工序质量卡。聘请检修专业专家开展接地导通测试及保护类维护项目共计12项作业流程、步骤、注意事项现场解析、模拟训练，先期开展的检修、维护项目工作原理得到了进一步消化、分解；（2）班组提前布置，利用春检预试现场一切机会参与维护项目的现场实操。如：变电站春检试验现场，运维人员提前与检修试验班组沟通，在班组进行主变油样采集时到现场观摩，并在取得检修试验人员同意后进行现场实际操作（主变检修状态），核实危险点及作业要领，让前期在影像及PPT课件学习中的疑问迎刃而解。 　　这一培训方法极大缩短了运维人员熟悉掌握新技能的时间，加快了运维一体化的进程。 　　2.3 幻灯制作 　　幻灯制作是多数培训课程均需采用的较有利的工具。重点是通过图片、图表，重点讲解各运维项目的操作技能和安全注意事项。 　　为便于全体运维员工快速掌握，在进行影像资料采集的同时将维护作业指导书中的工器具准备、作业流程、操作技能、安全注意事项等提炼出来，与采集到的图片相结合，整理出运维一体