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创新型材料科学人才培养体系规划与实践 　　摘要:在信息材料与纳米技术研究院和“信息材料”博士学位点的基础上,我们开始了创新型材料科学人才培养体系的规划与实践,其中包括三个部分的内容:人才培养体系框架的建立、课程体系的建立、创新性的教学活动。 　　关键词:创新型;材料科学;人才培养体系 　　作者简介:唐超(1975-),男,四川仁寿人,南京邮电大学信息材料与纳米技术研究院院长助理,副教授,理学博士,主要研究方向:有机半导体与软物质信息科学。(江苏 南京 210046)。 　　基金项目:本文系南京邮电大学教学改革项目(项目编号:JG03008JX39)、国家自然科学基金项目(项目编号的研究成果。 　　 　　材料是一个很大的范畴,涉及整个人类文明所赖以依存的物质世界,除天然材料外,传统上可以将材料分为无机非金属材料、金属材料、有机和高分子材料。材料类本科专业既同物质科学的前沿密切相关,又直接同生产实践相联系,因而很多高校都根据自己的学校特色和优势开设了相应的材料科学本科专业,虽然专业名称都类似,但具体内容却不尽相同。 　　信息材料是指信息获取、处理、传输、显示、存储的物质基础,是整个信息科技的基础和先导。南京邮电大学(以下简称“我校”)是一所以大信息学科为其特色的大学。基于此,2006年10月,学校依托信息材料研究团队成立了信息材料与纳米技术研究院(以下简称“我院”)。2007年11月,江苏省科技厅批准建设“江苏省有机电子与信息显示重点实验室”。2010年初,国家科技部批准建设“有机电子与信息显示国家重点实验室培育基地”。在人才培养方面于2006年12月,获得“信息材料”二级学科博士学位授权点的授权,并在此基础上,依托研究院和重点实验室,于2008年5月成立了材料科学与工程学院,开始了创新型材料科学人才培养体系的规划和实践工作。本文就重点讨论了材料科学本科生教育。 　　一、创新型材料科学人才培养体系框架的建立 　　我校此前并无材料科学类学科专业,为达到高质量的本科教育水平,在本科专业建设方面采用的方法是先有博士学位点,再有本科点的思路,先有研究院,再有学院的具体做法。2008年9月,第一届材料化学和材料物理专业本科生正式入学,2009年9月,除了材料化学与材料物理外,高分子材料与工程专业本科生也正式入学。同时,信息显示与光电技术已经获得批准,今年将正式招生,该专业是全国第一个专门培养信息显示类高层次人才的专业,同我院的学科主体和学校的特色优势密切相连。从2010年9月开始,我院将拥有上述4个本科专业,即材料化学、材料物理、高分子材料与工程和信息显示与光电技术。 　　整个本科专业依托信息材料博士学位点,分为三个大块,即信息材料基础专业(包括材料化学与材料物理专业)、特色专业(高分子材料与工程专业)和创新专业(信息显示与光电技术专业)。 　　材料化学、材料物理和高分子材料与工程这三个专业属于传统的本科专业,其中我院大约50%的骨干教师都在从事高分子材料与工程方面的研究工作(比如很多国家的自然科学基金项目都从基金委化学部高分子处获得),因而高分子材料与工程专业属于我院的特色专业,而信息显示与光电技术专业则是结合国内外高新技术产业发展和我院学科优势而新建的本科专业。传统专业和新专业之间各有特色,优势互补,至此,我院已经较为完善地建立了材料科学人才培养体系的框架。 　　二、材料科学人才培养体系的课程体系的构建 　　在课程设置方面,我们采取稳健与创新相结合的方针,高分子材料与工程专业没有专门设置信息材料的有关课程,而是以厚重的传统为基础。材料化学与材料物理专业则在信息材料与相关技术方面有所拓展。 　　在学科基础课方面,材料化学和高分子材料与工程专业都是以化学为基础的,因而其学科基础课都包括无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学和结构化学以及相关的实验课程。材料物理是以物理学为基础的,专业则包括了物理学的基本课程,如“数学物理方法”、“量子与统计物理”、“固体物理”、“薄膜物理”等。在专业基础课方面,体现了各自的专业特色。高分子材料与工程的专业基础课包括“高分子化学”、“高分子物理”、“聚合物成型工艺与原理”和“高分子材料研究方法”等课程。材料化学的专业基础课则包括“材料加工原理”、“材料物理”、“材料结构与性能测试”和“材料分析”等课程。材料物理的专业基础课则包括“材料物理”、“材料化学”、“半导体材料与器件”、“材料化学”等课程。 　　在专业课方面,高分子材料与工程的公共选修课包括“涂料与粘结剂”、“高分子材料的稳定与降解”和“塑料制品设计”等课程。其包括两个专业方向,即功能高分子材料、高分子材料制备与加工。前者课程包括“功能高分子材料”、“塑料电子学导论”、“聚合物结构与性能”;