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初中数学情景教学有效性研究 　　摘 要：我国传统应试教育宏观来看是十分成功的，为祖国现代化建设培养了许多优秀人才。但在改革开放的现在社会中，对于全面素质教育的呼声越来越高。相应的，在数学这门极为重要的科目中，如何跳出传统应试教育的窠臼，将理论与实际有机密切结合，提出创造新的有效的教学方法是一个摆放在教育者面前的巨大挑战。本文就关于初中数学情景教学的原则和方法进行讨论和分析。 　　关键词：素质教育 创新 初中数学 　　引言 　　数学这门科目在我国古代就有较为先进的发展，例如早在东汉就有了《九章算术》的出现。我国数学教育的成就是不可否认的。只是面对早新课程标准的实施，面对现代化人才建设的新要求，我们应该如何将传统教学与创新教学有机结合？其中，对于初中数学情景教学研究是其中较为重要的一个课题，本文就此课题的理论和方法进行讨论和分析。[1] 　　一、初中数学情景教学的目的 　　在目前创新教学的大背景下，情景教学的模式应用是十分有意义的。加强对初中数学情景教学的理论研究，对实际的教学发展就有着积极促进作用。[2] 　　1.发展和培养学生的逻辑思维 　　初中学习期间是发展和培养逻辑思维能力的黄金时期，作为对于理性和逻辑要求较高的科目――数学而言，更是一个需要好好把握和利用的最佳学习时间。就此目的而言，对于初中数学采用情景教学的方式能更好地培养学生的综合素质能力，不?H锻炼到逻