教科版道德与法治七年级上册第五课第3框《培养成就动机 克服厌学情绪》课件.pptVIP

第五课 学习中的非智力因素 项目三 培养成就动机，克服厌学情绪 导入新课 * 工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。生活中可能有的人会认为工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”，可我不这么想。 思考：你在为谁学习？ “你在为谁学习”调查表 父母的期望（ ） 老师的要求（ ） 他人的表扬（ ） 对学习内容本身感兴趣（ ） 学习有助于个人成才（ ） 学习有助于祖国的发展（ ） 其他因素 根据自己实际情况，请在以下符合自己学习动机的一栏打√，可选择多项符合实际情况的内容。 正方：外在动机更能促进我们积极主动学习 反方：内在动机更能促进我们积极主动学习 培养成就动机，三步走阶梯 小明：目标越高越好，目标高，动力才足。 小强：目标越低越好，目标低，容易实现。 根据图示我们看到，培养成就动机，首先要确立合适的目标。什么是合适的目标呢？听听下面两位同学的观点。 * 有趣的心理实验：心理学家曾将一群学生随机分成两个小组，让他们一起摘悬于