初中数学教学中如何指导学生解答二次函数应用题.docVIP

初中数学教学中如何指导学生解答二次函数应用题 　　 二次函数在全国中考数学中常常作为压轴题，同时在各级各类竞赛中也有二次函数大题，很多学生在有限的时间内都不能很好完成。由于在高中和大学中很多数学知识都与函数知识或函数的思想有关，学生在初中阶段函数知识和函数思维方法学得好否，直接关系到未来数学的学习。所以二次函数综合题自然就成了相关命题老师和专家、学者的必选内容。其实它可以总结成以下几个方面的问题： 　　一、求证“两线段相等”的问题： 　　 借助于函数解析式，先把动点坐标用一个字母表示出来;然后看两线段的长度是什么距离（即是“点点”距离，还是“点轴距离”，还是“点线距离”，再运用两点之间的距离公式或点到x轴（y轴）的距离公式或点到直线的距离公式，分别把两条线段的长度表示出来，分别把它们进行化简，即可证得两线段相等。 　　二、求一个已知点关于一条已知直线的对称点的坐标问题： 　　 先用点斜式（或称K点法）求出过已知点，且与已知直线垂直的直线解析式，再求出两直线的交点坐标，最后用中点坐标公式即可。 　　三、抛物线上是否存在一点，使之到定直线的距离最大”的问题： 　　 1、先求出定直线的斜率，由此可设出与定直线平行且与抛物线相切的直线的解析式，再由该直线与抛物线的解析式组成方程组，用代入法把字母y消掉，得到一个关于x的的一元二次方程，由题有△= -4ac=0从而就可求出该切