初中数学思想方法渗透途径.docVIP

初中数学思想方法渗透途径 　　[摘 要]：初中数学的主要任务不仅是使学生掌握好基础知识和基本技能，而且要发展学生的智力，培养学生的思维能力，还要培养学生理解数学的内在本质。从根本上讲是要全面提高初中学生的“数学素质”，而数学思想方法就是增强学生数学观念、形成良好“数学素质”的关键。 　　[关键词]：数学 数学思想方法 渗透 知识 教材 教师 学生 　　正文： 　　所谓数学思想方法是指对数学知识和方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的基本策略。数学的任务之一就是揭示数学思想方法，还其数学的本来面貌。“在学校课程中，数学的思想方法应占有中心地位，占有把教学大纲中所在的为数很多的概念，所有的题目和章节联结成一个统一的学科的核心地位”，从这一思想出发，新大纲第一次明确在基础知识指出数学思想方法这个精髓，就对数学教学者提出了更高的要求。为此，教师在数学教学中应突出数学思想方法这条主线，把握渗透的时机，选择适当的方法，使学生在学习数学的过程中，领悟数学的内在本质，从而培养学生的非智力因素，促进良好的思维品质的形成： 　　一、在问题的设计中要渗透数学思想方法 　　现代教学观提倡在教学中要多问，以培养学生的思维能力，因此设计好问题是一堂课成功的关键因素之一，而设计的问题不仅要让学生感兴趣，能激发他们学习数学的欲望，还要通过解答问题使学生探究出新知识。因此，在教学中教师要注意设计