初中数学思想方法教学几点认识.docVIP

初中数学思想方法教学几点认识 　　一、新课标开展数学思想方法教学的意义 　　新课程把数学思想方法作为数学基础知识的重要组成部分，所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为，两者是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。初中数学思想方法教育，是培养和提高学生素质的重要内容。它反映了数学本质特征，是对数学概念、原理和方法的本质认识，是分析和处理数学问题的指导思想。新的《课程标准》突出强调：在教学中，应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）。因此，开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的教学要求。 　　二、初中数学教材中的数学思想方法 　　数学思想方法揭示了概念、原理、规律的本质，是沟通基础与能力的桥梁。在教学中渗透数学思想方法，可以克服就题论题、死套模式。在教学中教会学生建立数学思想，掌握数学思想方法，可以使学生在解题时，加强思想分析，寻求出已知和未知的联系，提高学生分析问题的能力，从而使学习的思维品质和能力有所提高。 　　纵观初中新课标教材，涉及到的数学思想大体可分为三种类型。第一类是技巧型思想方法，包括消元、换元、降次、配方等，这类方法具有一定的操作步骤。第二类是逻辑型的思想