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初中数学教学提升之道 　　摘 要：现如今，教育问题在社会中仍是最受关注的类型之一，随着教育改革的不断更新和推进，初中教学的教学模式、理念和方法都有所改变，但依然有不同程度的问题存在：学生参与课堂的积极性不高，与教师的互动性较弱，学习状态不佳导致丧失对学习数学的信心，而教师未能及时把握学生的状态依旧按原本的方式教学，导致事倍功半等等。下面我们就针对初中数学的教学情况展开分析和总结。 　　关键词：自我提升 学习兴趣 针对性教学 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0281-01 　　前言 　　初中教学不同于小学和高中，是学生在学习生涯的重要过渡阶段，而数学作为语数外基础学科中的其一，更是重中之重，在此期间很多学生对学习数学的积极性和主动性都有所下降，学习效果也不甚如意，究其原因，一方面在于初中数学的教学方式单一落伍，难以吸引学生学习的兴趣，另一方面是教学观念的陈旧，导致与现代教学观念的巨大落差等，因此，要提高初中数学的教学质量，帮助学生更好的汲取知识，有效学习，我们必须结合实践教学，不断地找出初中数学的教学中存在的问题和差异，予以解决并改进，根据初中教学的现状革新教学理念，总结出真正有效并适用的教学方式。 　　如何提升初中数学的教学质量，个人观点在于以下几个方面： 　　一、教师的自我提升 　　1.教师的自身修养