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初中数学教学中抓住学生注意力探求 　　摘要 初中学生上数学课注意力不集中是常见现象，教师如何在教学活动中抓住学生的注意力呢？我们认为应当结合注意的五大品质，科学、生动、有趣的设计课堂教学内容，聚焦学生的注意力，抓住学生的眼球，使学生的注意状态长久保持在教学活动的要求之中，就能较好地保证课堂教学顺利进行和教学任务的完成，取得理想的教学效果。 　　关键词 初中数学 注意力 有效教学 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）12-0117-02 　　注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是各项智力活动的基础条件，人在真正集中精神去做某件事时，能够发挥出通常情况下无法想象的潜力。注意力是人类智力的五个基本因素之一，与其他知觉(记忆力、观察力、想象力、思维力)的关系非常密切。由于注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰；没有注意，人们的各种智力因素，将得不到支持而失去控制。 　　初中生对外界的一切事物都会充满好奇，任何外在影响、刺激都会分散他们的注意力，上课注意力不集中是数学教学中普遍存在的一个现象。抓住了同学们的注意力，不论其课堂接受能力、记忆能力、思维能力或是复杂问题解决能力都会表现得相当出色，学习成绩自然就会大幅度提高。注意力有五大品质：注意力的范围、注意力的稳定性、注意力的