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初中数学复习课创新模式思考与实践 　　笔者有幸参加了全国内地西藏班（校）第二届教师讲课比赛活动，在郑州四中上了一节公开课，课题是“一元二次方程复习课”。为了适应新课改的要求，摆脱传统的复习方式，充分发展学生的创新思维和能力，使学生得到全面的发展，我选择了开放式的复习方式（分组竞赛），收到了一定的效果。我是这样设计的： 　　活动形式：闯关我最棒！ 　　比赛规则： 　　1.全班分为四组，每组合作答题。 　　2.闯五关后，核算每组总分，产生冠军组，发放奖品。 　　第一关（必答题）：概念关（知识结构理一理）（略） 　　比赛规则： 　　1.每组选出一名同学作为代表站起来回答老师的问题。 　　2.回答正确得十分，错误得零分，正确但不完整得五分。 　　3.学生回答，老师提示、板书结构图。 　　设计意图：采用竞赛闯关的形式激发学生兴趣，调动学生的积极性，使他们乐于参与其中。 　　第二关（必答题）：基础关（基础知识练一练） 　　1.明辨是非，用心选一选。 　　下列方程中是关于x的一元二次方程的是（） 　　A.（x+1）2=2（x+1） B.■+■-2=0 　　C.x2+2x=x2+1 D.ax2+bx+c=0 　　设计意图：强调判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是不是一元整式方程。在此前提下，通过去括号、移项、合并同类项等步骤化简整理后，再看未知数的最高次数是