初中语文视频说课形式构成初探.docVIP

初中语文视频说课的形式构成初探 　　摘 要:语文视频说课是现今教学教研活动中的一种极为流行的形式,这种说课教研形式较比以往单纯的口头说课形式有很大的进步。语文视频说课的形式大体由施教者的口头讲述和视频课件材料的展示两部分组成。语文视频说课是一种教学艺术才能的集中展示,说课课件演示应与施教者的说课有机融合,才能显示说课的艺术性。 　　关键词:初中语文 视频说课 形式构成 初探 　　一、语文视频说课的优势 　　语文视频说课是现今教学教研活动中的一种极为流行的形式。语文视频说课是指制作说课课件后进行的有课件展示的说课活动。这种说课教研形式有四方面的进步:第一,它改变了以往单纯说课与多媒体使用相脱离的情形,听评者难于直观把握,听评专家也无法做出客观的指导。第二,改善了说课教学交流活动的质量。视频说课教研,直观生动,容量大,效果好,更接近实际语文课堂,更利于考察语文教师的水平的优势,可以系统了解施教者的教学思想、理论依据,获得思想上的启迪。第三,促使教师的业务素质的提高。由于视频说课要求语文教学能力与媒体使用能力相结合,要求教师要具备一定的媒体使用技能,使教师继续学习现代教育教学方法技能成为一种主动需要。第四,语文视频说课拓宽了说课的实际应用范围,教师们可突破地域限制,针对某一堂课的教法学法进行详尽地、有针对性地探讨和交流。同时,视频说课的内容经过适当的调整,可运用于实际的课堂教学